多媒体教学特点和其在课堂教学中应用

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1、多媒体教学特点和其在课堂教学中应用摘要：在当代课堂教学中，重要的实践手段便是多媒体技术的应用，对当代的教育氛围和教学经历起到推动作用。因此在提高教学质量的前提下，怎么借助多媒体并让其在教学中发挥最大的作用，成为现代教育工作者研究的热点。Abstract：Inthecontemporaryclassroomteaching,animportantpracticalmeansistheapplicationofmultimediatechnologywhichplaysaroleinpromotingcontemporaryeducationalenvironmentandt

2、eachingexperience.Therefore,underthepremiseofimprovingthequalityofteaching,howtoplaythebiggestroleofmultimediainteachinghasbecomeahotresearchtopicformoderneducators.关键词：多媒体教学；应用；教学效率Keywords:multimediateaching；application；teachingefficiency中图分类号：G43文献标识码：A文章编号：1006-4311(2014)06-0239-020引言

3、多媒体工艺在快速发展的科学时代，也受到越来越多的关注。多媒体技术与陈旧的教学方法相比，具有许多突出的优势：具有生动的画面、立体式的视觉信息、以及伴有声音的图像内容等等；打破的传统的空间局限，将要讲述的内容更加形象、生动的展现出来，简化课堂教学的繁琐过程，能用简洁生动的画面将对象的本质和各对象间的关系呈现出来。在现代教学中使用多媒体技术，意图是优化现有的课堂角色过程，使得教学质量和效率最优化。在课堂短暂的时间内，工作者可以借助多媒体技术展现要学习的知识，调动学生学习的兴趣，并刺激学生自我接受较大的知识信息。由此可知在课堂教学中应用多媒体，主要是优化课堂教学，怎么使用辅助的多

4、媒体技术来提高课堂教学的效率和质量，怎么使多媒体技术的价值和目的实现最大化，以便在课堂教学中得到最佳的使用等等，都是现代教育者广泛探究的热点。1多媒体教学优势计算机是多媒体技术的基础机器，主要是借助多媒体设备在黑板上或投影布上显示要讲述的内容，而组成内容的形式有图片、语言、声音等，借助多媒体能将教学内容更加生动、形象的展现出，打破枯燥的教学。多媒体教学还使得守旧的理论和难以理解的内容变得主观流畅，使得教学效率达到最优。此外，多媒体教学另一个优势就是重复教学，在课下，学生能够使用网络再次观看多媒体教学的内容，实现自我学习，并有助于温习、复习以及重难点的掌握。在教授学生知识的

5、同时，还能节约大量的板书时间，使得有更多的时间为学生补充其他的知识，提高学生培养学习素质。最主要的一点就是多媒体技术能够将学习的知识借助图形、声音、语言等展现出来，调动学习自主学习，引发学习的趣味。2现有课堂教学中多媒体主要具有的问题2.1教学过程被多媒体支配多媒体出现了，较多的教师在课堂中不在使用粉笔，黑板等，即使出现板书也仅是为了凸显教学的主题，在整个课堂学习过程中，多媒体占有大部分时间，导致一节课中，老师在自说自讲，学生在看戏，因此多媒体不恰当的使用，只会让其成为教学的演讲稿，突出不了课堂的亮点和重点所在，实现不了教学目标。2.2多媒体课件形式杂乱，虚有其表目前，多

6、媒体课件的编制的确花费了较多老师的时间，导致他们倾向于课件的美观，对安排的教学内容不重视，更是对多媒体中可以使用特效、声音等形式手不释卷，并在课件中全部使用。导致课件中每一次切换图片都会出现声音，这些可能与教学内容毫无相关的声音，导致学生头晕眼花，不能集中注意力，继而导致无法掌握教学的内容。更有些能使用单一的方式解决的简单问题也借助多媒体，放弃了教学的质量。2.3多媒体课堂教学的局部理解对于多媒体教学也是很方便，动一下鼠标就能转到下一页，在许多教育工作者的眼中，这样更好传授知识，增加教学的内容，也能高知识进展的密度，继而对课堂教学的效率有所提升。所以，教师在这个教学中处于

7、被动地位，机械式的教学，学生也糊里糊涂的，不能完全吸收知识信息，因此根本谈不上提高教学效率。3多媒体技术最优化，增加教学效率3.1最优化的使用多媒体技术，提高教学质量多媒体技术可以说是一种教学手段，无非是结合了视觉和听觉，在通俗点讲是用于制作教学课件和人力资源采用的硬件机器。因此相配套的人才储备和机械设备是多媒体教学的前提。第一、教师要编制多媒体课件，前提是不仅要对教学的内容熟知，还应具有纯熟的多媒体工具制作技巧，即兼备熟练的电脑硬件操作水平和扎实的学科知识。站在课堂教学的角度分析，目前仍缺乏制作多媒体课件的高能力人才，因此应