基于sqlserver数据库课程教学改革探究和实践

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1、基于SQLServer数据库课程教学改革探究和实践摘要：本文在分析目前高校数据库课程教学现状和存在问题的基础上，结合多年的教学改革和实践经验，从教学计划、教材组织、实例数据库选择、课程教学学时分配、多媒体教学、启发式教学、实验评估、考试方式改革等方面介绍了数据库课程改革的成功经验。关键词：数据库；教学改革；实例数据库中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-1580(2013)11-0010-02一、目前数据库教学现状及存在问题分析1•教学大纲和教学计划更新慢，教学内容陈旧为了统一课程的教学大纲、教学计划、教学内容，大部分高校

2、已经进行了教学大纲、教学计划的重新修订和编制。但一旦制订完毕，针对课程的教学大纲、教学计划的使用周期一般至少4年。对于高校大多数课程来说，4年的使用周期并不算长，如高等数学、大学英语、化学、物理等，这些课程长期不会有多大变化，属于基础性更新慢课程。但对于信息技术类课程，尤其是数据库技术，4年的时间将发生翻天覆地的变化，陈旧的教学内容不能很好地满足信息社会对大学生的实际要求。2.教材组织不合理，知识体系不适合于学生的理论学习和能力培养纵观现行出版的数据库课程教材，基本上按照教学内容，以知识体系为顺序组织，分两大部分编排。在前半部分理论教学时

3、，绝大多数学生感觉数据库课程理论较为抽象、枯燥，无法真正理解数据库理论的用途，反而还挫伤了学习数据库技术的积极性，教学效果较差。在后半部分实践教学时，学生也很难提高学习的兴趣，只是掌握数据库软件的简单使用和基本操作。学生在学完整门数据库课程后，仅仅掌握了几个独立的数据库知识点，仅会使用数据库管理软件的基本操作，对于如何规划数据库，为什么要这样设计数据库,不这样设计数据库会引起什么样的结果，有哪些理论可循等，大部分学生云里雾里，根本不能很好地理论联系实际，真正把数据库应用到实处。3.使用SQLServer自带的外文实例数据库，学生难以理解业

4、务和内容目前出版的基于SQLServer数据库教材的实例，绝大部分都是基于SQLServer本身提供的实例数据库PubsoPubs是一个有关图书出版和销售内容的数据库，虽然Pubs具有较强的代表性，但Pubs数据库的信息都是英文的，并且学生根本不了解图书出版和销售的业务流程。大部分教师简单选用该数据库作为实例数据库，浪费了大量时间介绍Pubs数据库业务，增加了教学的难度。4•实验指导书设计不合理，连贯性不强目前大部分的数据库实验指导书知识涵盖面广，内容翔实，但实例数据库变化多样，对于不熟悉业务的学生难以理解，更不用说在有限的学时里完成上机

5、任务。况且大部分实验题目仅针对知识点，连贯性不强，且有些实验题目设计不合理，超出学生的能力范围或低于预期目标，不能很好地达到理论联系实际的效果，不能真正培养学生通过实验掌握理论应用数据库知识解决实际问题的能力。二、教学改革实践1.教学大纲和教学计划与时俱进教学大纲、教学计划是数据库课程教学内容的核心指南。在编制数据库教学大纲、教学计划时，我们遵循基础知识全面、实用技术突出、理论知识够用的原则，将数据库课程教学分为三个层次：基本够用、熟练应用、高级应用。在具体实施教学时，针对学生的整体水平，结合社会对大学生的数据库技术能力的要求，做必要的调

6、整。一般教学目标至少达到第二个层次，教会学生熟练应用理论和使用数据库管理系统的能力。对于基础好的班级可介绍数据库的高级应用，拓宽学生知识面。2•精心组织教学内容，按教学组织顺序编制教材数据库教研组成员在多年数据库教学实践的基础上，总结了当前教材的优缺点，结合知识体系，遵循循序渐进的原则，同时将多年的科研成果融入到数据库课程教学中，编写了数据库课程讲义，经过多年的教学实践，编制了行之有效的教材。全书分为15章，教材选用SQLServer2008作为数据库管理系统教学平台，以学生熟悉的学生成绩管理系统数据库作为实例数据库贯穿始终。从数据库简单

7、的概念到具体数据库的应用，再到理论提高，由浅入深、循序渐进地介绍了数据库技术。同时该教材配套上机实验指导，实验数据库与教材实例数据库一致，循序渐进地引导学生掌握数据库实践操作和理论知识。3•合理分配学时，突出教学重点目前，我校实行的数据库课程教学计划总课时数为48,其中理论32,实验16。按现行出版的任一教材进行教学，只能基本完成大纲规定的大部分内容，要把一本书的内容从头到尾详细讲一遍是不可能的。我们以自编的数据库教材为蓝本，精心组织教学内容，合理分配章节学时，重点突出，经过多年的实践，形成了独具特色的数据库课程课时分配。4•采用多媒体教

8、学，精心制作课件数据库课程是一门实践性、演示性较强的课程，特别是介绍数据库管理系统软件操作、SQL语句使用时，多媒体教学让学生一目了然。我们首先研讨了课程教学内容，以课次（2学时为一次课）为单