小学音乐优秀获奖论文电子白板在小学音乐课中的运用与实效

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1、小学音乐优秀获奖论文电子白板在小学音乐课中的运用与实效小学音乐优秀获奖论文电子白板在小学音乐课中的运用与实效摘要：随着科学技术和信息技术的发展，交互式白板的运用在小学课堂中应运而生，它结合了现代多媒体教学的优势，并以其更多的功能性在小学教育中得到了普及的运用，成为教师和学生共同学习的好帮手。本文从教师的教育实践入手，在音乐课堂中，白板得到了很好的运用，直接阐述了白板在音乐教学中的应用，并剖析出现的问题,既是对本节课的总结，也是对本节课的反思。关键词：音乐教学、电子白板、实践功能前言：音乐教育作为素质教育中重要的一部分，其重要性已被越来

2、越多的学校重视，教师应从学生的全面发展着想，在提高学生的音乐技能的同时，要关照学生的身心素质和音乐素养的培养。随着科学技术水平的不断提高，现代教育技术装备推陈出新，各种现代化教学手段越来越得到一线教师的认可与推广。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段，可以把抽象的音乐知识直观化、形象化，可以丰富音乐教学内容，大大提高学生的鉴赏美、欣赏美、识别美的能力。在音乐教学实践中，白板的出现带来课堂上的新风向,最大的优势就是将多媒体教学中的黑板、计算机、屏幕、书写、资源等各种资源融为了一体，它突破了传统教

3、学中的图像处理、文本转换、动态演示等多媒体操作的难点，同时又克服了黑板空间容量有限、资源呈现单一的缺点，使表象的只是最大程度的展现在学生的眼中，储存到记忆中。当然，这种新的教学模式在给教师提出挑战的同时，也带来了诸多好处，课堂气氛活跃、学生积极参与性强、课堂内容多姿多彩、课堂动感力强。一、白板运用在音乐教学中的优势交互白板以其独特的交互性、趣味性和表现力、感染力，为整个课堂增光添彩，激发了学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，为学生打开视野之窗，教师积极发挥主动性的同时，提高了课堂的教学实践性，改变学生的学生方式，从而促进了学生的发展，

4、主要表现在：1、创设了良好的音乐学习氛围白板上的音响设备，使学生在上课前几分钟迅速的进入到画面中，学生踩着音乐走进教室，激发了好奇心和兴趣，纷纷猜测画面上的乐器是什么，使课堂自然地转入只是学习中，并达到润物细无声的效果。2、提高课堂教学的实效性学生是学习的主题，课堂中最重要的就是让学生亲身参与到教学实践中获得教学实践经验，白板将这节课的管弦乐内容很好的呈现出来，学生很快的进入状态，并开始欣赏音乐所带来的氛围，无形中促使知识的内化，很顺利的突破了音乐教学展示的特点。3、促进了教师“教”和学生“学”方式的转变教学活动是教师与学生共同的成长

5、载体，所谓教学相长正是如此，利用白板的联网功能，教师熟练的掌握了网上查阅资料的技能，有效的使课内教学验身到了课外教学,优化了整个教学结构，不再是单一的说、听形式，白板上的书写功能，直接让教师在白板上进行演示，演示、教学两不误，很好的节约了时间，又不耽误课程，更没有打断学生的学习思路，学生反而自愿。积极的参与到课堂教学中来。二、电子白板在本节课中的运用在欣赏课中，通过电子白板的运用，教师从开始的创设情境中就取得了好的效果，仿佛在一节课中，学生们就去很多不同的地方，而且真正到达了境界，看到了那热烈的场景，对学生有很强的感染力和带入力。创设

6、情境，培养人文情怀电子白板能创设逼真的教学情境，把教学时说不清道不明的知识一目了然地展现在学生面前，能通过色、形、声、光，将教学过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感知。激起学生强烈的学习欲望，调动学生动用多种感官，积极参与教学，把教学过程变成学生学习的过程。1、利用白板的插入功能、播放功能，教师有顺序地展现出彝族、白族、苗族的图片，激发了学生强烈的好奇心,了解了边塞是什么样的民族在生活，培养了学生强烈的爱国主义和人文情怀。2、之后先播放一遍乐曲，问学生，大家现在知道了什么叫边塞，那么这个喜讯又是什么呢？大家听出热烈的气氛了，那猜猜

7、这个喜讯，通过启发和讲授教学，对学生进行了历史文化和国情的教育。这个环节里，白板的课堂教学体现了音乐学科价值，进行了音乐思维训练，在创设的情境中，通过师生交流、生生交流，让学生开动脑筋积极思考，有效地提高学生的思维能力和品质。也有效地帮助学生实现深层次学习一一探索创造。