大班语言：假如我有翅膀

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1、大班语言：假如我有翅膀活动目标：1．围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，大胆奇特地展开想象，并用完整句式表达想法。2．主动、积极地参与谈话和创编活动中来，体验创编活动的快乐。3、在游戏中体验角色扮演的快乐。活动准备：ppt课件、绿野仙踪音乐。活动过程：一、通过出示小鸟图片，引出翅膀的主题1.指导语：出示小鸟的图片问这是什么？鸟儿为什么会飞?教师小结：有一双翅膀能让它飞上天空。尝试围绕话题自由交谈2.指导语：还有谁也有翅膀？它们会去干什么？鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。二、创设情境，引入话题。1.（放花仙子课件，带幼儿进来）今天花仙子，

2、要带你们去旅行指导语：你发现小仙子为什么会飞呢？对了，你们观察得真仔细，因为仙子们有翅膀所以会飞。引导幼儿想象指导语：宝贝们，你想张开翅膀吗？学仙子飞一飞（幼儿说）指导语：假如你有了翅膀会飞向哪？去干什么？和你的好朋友说一说（小组讨论）指导语：刚才你飞向了哪，找谁做了什么？教师小结：太棒了！你们有的..有的..还有的..你们的想法真有趣！谁把你的想法说给大家听听？（幼儿发挥想象自由说）2.（出示课件）猜猜仙子姐姐会干什么？（幼儿说一说）听，仙子说什么？（和白云拥抱）集体说第一小段仙子又飞向了哪儿？（森林）仙子又飞向了哪儿？(花园）仙子又飞向了哪儿？（高楼）3.

3、完整诗歌朗诵（2次）4.指导语：你们的想法太棒了！仙子姐姐听了可开心了，决定送你们每人一双翅膀。不过仙子的翅膀可不是这么容易就能得到的哦，要会说一句魔语，这句魔语一定要说清楚：假如我有翅膀，我要飞向哪？去做什么？能行吗？谁先来试试？（教师随机出示课件先小组创编然后个别讲述）三、结束语指导语：真是一群能说会道的宝贝啊，想法太丰富了，带着大家旅行了这么美丽的地方，下一次我们用画笔画下来。