中国教育学会小学科学教育专业委员会

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1、中国教育学会小学科学教育专业委员会2007年优质课一等奖教学设计汇编152目录三年级1．我们居住的地球——地球的表面…………………………………………上海市嘉定区实验小学袁亚军（2）2．我的手…………………………………青海油田教育管理中心祝雅琦（6）3．物体在水中是沉还是浮……………………………甘肃省兰州市城关区团结新村小学赵立斌（14）4．淀粉的踪迹………………………………广西南宁市滨湖小学王岩梅（19）5．冷水与热水……………………湖南省株洲市天元区天台小学洪献珍（26）6．蜻蜓与麻雀…………………广东省广州市海珠区岗东路小学朱智波（30）7．奇妙的指纹……………………………江西省南昌市

2、育新学校杜玲（33）8．小小潜水艇……………………吉林省东北师范大学附属小学戴佳明（37）9．地球上的水…………………………山西省太原市新建路小学贾海瑞（42）10．关节………………………………山东省临沂市第二实验小学李文娟（46）11．了解空气………………………………海南省文昌市第二小学翁春梅（54）四年级12．降落伞…………………………陕西省西安市莲湖区西关一小杨生荣（61）13．进一步观察岩石…………云南省昆明市盘龙区新迎第二小学钟英骥（68）14．各种各样的岩石……………………安徽省芜湖市范罗山小学程斌（72）15．声音是怎样产生的………………………宁夏吴忠市利通二小李娜（76）1

3、6．食品包装上的信息……………………新疆石河子市第一小学韩世英（83）17．弹簧和橡皮筋…………………………贵州省凯里市第四小学吴清华（88）18．制造平衡……………………河南省郑州市二七区永安街小学张月（93）19．寻找岩石变化的原因……江苏省苏州市吴中区东山实验小学姚伟峰（97）五年级20．昼夜交替的解释………………………天津市塘沽区实验学校杨阳（101）21．形状与承受力……………辽宁省沈阳市大东区教师进修学校国红梅（106）22．运动与健康……………………黑龙江省哈尔滨市南马路小学安东来（110）23．昼夜交替的解释………………………四川大学附属实验小学胡晓川（114）24．人体的

4、呼吸…………………湖北省武汉市江汉区红领巾学校张鹏（118）25．运动与健康………………………福建省泉州市第二实验小学陈华珠（129）六年级26．浩瀚的宇宙…………………河北省石家庄市新华区北焦学校闫亚丽（134）27．增强抗弯曲能力………………………浙江省舟山市定海小学袁优红（143）28．保护我们的消化器官……………重庆市九龙坡区杨家坪小学张晓齐（147）29．四季的形成……………………………北京市宣武区北京小学周大为（150）1521我们居住的地球——地球的表面(1)牛津上海版《自然》第六册执教：上海市嘉定区实验小学袁亚军教学设计一、教学目标1.通过前面课时的学习，在对有关地壳活动等

5、知识了解的基础上，了解一些常见、熟知的地形地貌的特征，并对这些地形地貌的形成有一定的认识。2．利用书本、多媒体手段查找有关资料，并通过亲手制作模型加深对不同地形地貌的认识。3．认识我们的地球家园，激发探究大自然的兴趣，培养互相合作、收集、筛选、应用资料的能力。二、教学要点1．认识山、平原、海洋等地形的特征。能利用获取的文字、图片等资料模拟有关地形的模型。2．初步具有以下概念：不同的地形之间有一定的联系。三、教学准备沙盘、彩色粉末、柏树枝叶、多媒体演示系统（教师、学生）、书籍资料、因特网、GoogleEarth软件、可能需要的GoogleEarth地标定位四、教学过程活动一：认识地球上的各种

6、地形和地貌活动目标：1．通过观察图片认识地球上各种典型的地形地貌。2．初步感知地形地貌之间的联系。活动器材：多媒体课件学生活动指导要点1．谈谈自己知道哪些地形地貌，最想了解那种地形。2．观察一些地形图片。说说看到了哪些地形地貌。1．揭示课题，引入新课。（板书各种地形）2．适当地提示图中地形地貌之间的关系。活动二：制作模型活动目标：1．寻找资料，制作出地形地貌的模型。1522．培养寻找、筛选资料和互相合作共同完成任务的能力。活动器材：沙盘、彩色粉末、柏树枝叶、多媒体学件、书籍资料、上网设备、GoogleEarth学生活动指导要点1．明确各小组任务：（1）抽签决定各小组的研究任务，领取任务牌。

7、（2）小组讨论制作方案。（3）全班交流小组讨论的制作方案，并适当调整。2．小组合作制作模型：（1）组内分工。（2）查找、筛选资料。（3）初步制作模型。（4）交流讨论，完善模型，1．提出问题，分配任务时注意：（1）提醒学生每两个小组研究的是同一主体地形地貌内容，各组可以通过讨论确定自己小组具体的展示方案，包括添加主体地形地貌周围具有联系的地形。（2）提示学生讨论内容以方案计划中的地形组合是否合理为主。（3）交流的目的是引导