学前教育培训心得.doc

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1、培训总结2015年的12月份和2016年的3月份，我有幸参加了由兰州城市学院组织的甘肃省学前教育精准扶贫项目省级团队培训，先后一共进行了20天，这次培训活动结合实际情况，开展形式多样，内容丰富，主题明确。在此期间，我先后聆听了北京“乐平”基金会下的“千千树”组织张仲平老师、赖淅老师、潘文帝老师、老师针对这次培训所做的阅读和数学、音乐领域的专题讲座，并深入到通渭县县城和农村幼儿园进行了实地考察与观摩，进一步让我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力并重新认识了学前教育的教学。现将本人培训期间的心得体会汇报

2、如下：一、千千树带给我们的有效经验千千树这样一个组织能够关注社会弱势群体，为乡村孩子能够平等的享受教育资源所做出的星星之火可燎原的这一举措是非常可敬的，这次培训期间，张仲华老师主要针对阅读领域、潘文帝老师主要针对数学领域、赖淅老师和徐芳丽老师主要针对音乐领域，将较为前沿和系统化的知识给我们做了不同程度地讲解，使我有以下几方面收获：1.千千树老师在培训期间的敬业精神是值得我们每一位从事教育行业的老师学习的，每一位老师上课都很守时、课堂教学中也很谦虚和亲切，互动中很尊重学院，能够认真聆听学员的想法，这样不但拉近了培训师和学员之间的距离，更体现了作为教师

3、应该遵守的职业操守。2.培训版块有特色。这次培训所讲内容虽然只涉及到学前教育的三个领域的部分板块，但是内容选择上还是颇有特色的。语言领域选了阅读，科学领域选了数学，艺术领域选了音乐，虽然涉及不多但都是精选的，如阅读是一切教学的开始，张教授反复强调了阅读的重要性，以及如何养成良好的阅读习惯和如何逐步提高幼儿的阅读能力；数学是认识世界的基础，潘老师也从理论角度对学前阶段儿童数数和数运算阶段所具备的特点进行了分析并有针对性的提出了相应的教学方式、方法；音乐是陶冶儿童情操、培养良好性格的手段之一，赖老师和徐老师将抽象的乐理知识溶于一些简单的游戏和活动中，让

4、每一位学员都能够用情地参与音乐活动，重新认识音乐这门课程。3.千千树音乐活动给我们幼儿教学的新启示。两期培训中学员最有学习热度的是是音乐活动，我自己也很喜欢，觉得做得很好，培训老师把抽象的乐理知识和大自然中的声响、幼儿一些简单的肢体动作结合在了一起，极大的挑动了学习者参与活动的兴趣和积极性，这一点是值得我们每一位老师在各科教学中应该学习的。当前教育为什么得不到好的效果主要源于学生的学习态度、情商都比较低，如果我们也能借鉴千千树音乐活动的这种方式就会使我们机械被动的教学现象缓解一下。4.千千树的团队合作意识和精神也是值得我们要借鉴和学习的。二、存在的

5、问题这两次的培训任务主要是由千千树承担三大块领域内容的讲解，前后近20天的实际参与，让我收获很大，但同时也深感有些不足之处，现陈述如下：1.培训的内容具体涉及面还是不够，只渗透了三块领域，还有部分领域未进行开发，所以具有一定的片面性；2.千千树的相关课程培训内容过于死板，不灵活且理论性过强，不能和农村教师及幼儿发展实际相吻合；3.千千树个别课程培训内容严格控制了教师和儿童的思维能力，阻碍了教学和学习中创造性能力的发挥；4.千千树涉及到的数学和阅读既定的教学目标似乎和当前新实施的《幼儿园发展纲要》有点背离；5.整个培训似乎对县级幼师团队不适合，理论性

6、太强，缺乏一些真实性的课例。三、对策及建议根据以上培训过程中所反映出来的各种现状及存在的问题，现建议从以下几点进行改革。1.适当补充些学前教育这一块政策引导性信息的学习，让每一位受训者都能够准确的把握当前学前教育发展的方向和国家在政策层面所做出的规范性约定；2.根据我省当前农村幼儿园发展的实际状况和教师的需求有特色的推出一些培训性的课程，而不是千篇一律的使用一种模式；3.做好农村幼儿园教师的心理归属工作。我省幼儿园师资来源呈多样化趋势，培训以转岗教师和新入职教师比较多，所以针对他们开始要放宽、放松要求，让他的心理归属能够完全定在自己工作上时，再适当

7、提高他们的岗位要求；4.建立合理的培训团队人员结构。目前团队人员结构似乎不是太合理，术业有专攻，每个人的精力是有限的，应该在团队组建上发挥个人的优势，去打造一个合理的精品合作梯队；5.搭建省级团队学员信息交流的网络立体化平台，为学员之间、学院与培训师之间彼此分享交流信息提供方便；6.针对各个领域由省级团队中的幼教老师去打造各个领域的比较有代表性的幼儿课例资源，可以供乡村幼儿园老师进行观摩和讨论；7.培训调研的内容应该更加深入基层农村幼儿园，取得最为真实的一县幼儿园的信息，为更高的提出培训方案更加有效；8.能够仿照千千树做出一些基于甘肃省本土化幼教学

8、习资源的辅助性材料，而不是将本土资源和千千树资源一起使用；9.有针对性的开发一些适合乡村幼儿园的本土特色的幼儿园游戏和活动