初一语文暑期作业精选.doc

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1、江苏省东台市梁垛镇中学初一语文学科暑假作业（一）（完成时间：月日，约60分钟）一、复习七年级下册第一单元，认真抄写本单元课文中出现的成语。二、整理出第一单元中常用、易错的字词（连同拼音一起抄写在下面）三、整理出本单元几篇课文的文学常识。篇目作者（或出处）国籍（或朝代）主要作品主要内容童年的朋友高尔基苏联《童年》《在人间》《我的大学》长篇《母亲》、剧本《小市民》表现外祖母乐观、坚毅和对我的深厚的爱以及对我一生的影响一面84我的老师展示华夏文化魅力赵普二、阅读《水浒传》，完成下面的摘抄卡片。好词摘抄：好句摘

2、抄：精彩情节：阅读感受：家长评价84江苏省东台市梁垛镇中学初一语文学科暑假作业（二）（完成时间：＊月＊日，约60分钟）常见标点用法一、引号和点号的配合使用1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例1:杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”2、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，句末点号放在后引号的外面。例2:写文章应做到“平字见起奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。二、问号的用法1、句子里尽管用了疑问代词，如果不是疑问句，也不用问号。如：鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。2、

3、选择问句之间用逗号，句末才用问号。如：“你是今天动身去西安呢，还是明天去？”3、主谓倒装的问句，问号放在句末。如：“怎么了，你？”三、顿号的使用1、句子内部并列词语之间的停顿用顿号。如：春运期间,各单位要全面巡查、修复、加固损毁的道路、桥梁、航道。2、表示概数的数字之间不用顿号。如：他读了五六年书,视野扩大了。(概数)如：班上三、四组的同学去体检。(确数)四、分号的使用分号是一句话中最大的停顿。1在分句与分号之间至少有一个逗号(1)做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。(2)我们过苦日子时，他来了；我们过

4、好日子时，他却走了。2句中已用句号，就不再用分号。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（错误用例）五、“说”字后的标点使用不恰当。①说话人在前，“说”之类的提示语后用冒号。如：他坐在长椅上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”②说话人在中间，“说”之类的提示语后用逗号；如：“不行，”程老师干干脆脆的回答，“不行，你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”③说话人在最后，“说”之类的提示语后用句号。如：“老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来了

5、……”闰土说。84强化练习：1、选出标点符号完全正确的一句（）A．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。B．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。C．今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。D．《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。2、下面四句话中，标点使用无误的一句是（）A．景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B．我站经销的呼各种规格动力卡盘，适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床。C．广泛发动青少年高标准地

6、开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？3.下列各句中，标点符号运用正确的是（）A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”C．“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。D我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。4.下面句子标点正确的是（）A．这次作文特别

7、强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？C．“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分5.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（）A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除"黄、赌、毒"、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。C．恩格斯说过：“言简

8、意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”D．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？6.选出标点符号运用有误的一句（）A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？B．我问他为什么代你收信的