普通心理学考试大纲

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1、普通大纲心理学考试一、课程的性质、特点以及与其他课程的关系普通心理学是高等教育自学考试心理学专业(专科)考试计划中的一门专业基础课。它以正常成人的心理现象为研究对象，阐述的是心理学最基本的概念和心理活动最基本的规律，因此它是其他心理学分支学科的基础。所有学习心理学知识的人首先必须学习，而且必须学好这门课程。它还特别是学习实验心理学和本科的认知心理学、心理实验设计必备的基础。二、课程的基本要求普通心理学的学习应注重掌握基本概念的定义，了解心理活动的基本规律、心理现象之间的联系，以及解释心理现象的基本理论。1．了解普通心理学的理论体系，也就是了解心理现象的分类，各类心理现象之

2、间的相互联系(认知、情感和意志；个性倾向性和个性心理特征)。2．掌握构成心理过程的各种心理现象，即感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志等心理现象的定义、它们的活动规律，以及解释相关心理现象的基本理论。3．掌握个性心理的结构，包括个性倾向性(需要和动机)、个性心理特征(能力、气质和性格)的基本概念、它们之间的相互关系，以及解释这些心理现象的基本理论。第一章心理学的研究对象、性质和方法一、课程内容第一节心理学研究的对象：教育心理学是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。第二节心理的实质第三节科学心理学的孕育和诞生第四节心理学的性质和作用第五节心理学研究的原则和方法

3、二、学习目的与要求通过本章的学习，了解心理学的一般问题，即了解心理学和普通心理学的研究对象，掌握心理现象的分类，心理的实质，科学心理学的诞生，心理学的学科性质，以及研究心理学的意义、原则和方法。以便对本课程有一个总的认识，为以后的学习树立起正确的指导思想。三、考核知识点与考核要求1．了解心理现象的分类，心理过程和个性心理，认知、情感和意志，个性倾向性和个性心理特征之间的相互关系。2．人的心理的实质(1)从心理现象产生的自然历程、动物心理的发展、人类个体心理的发展、临床实践及日常生活经验等方面简要说明心理是脑的机能。(2)简要说明心理是客观现实的反映的主要含义。3．科学心理

4、学诞生的历程和标志。4．心理学的学科性质。5．学习心理学的意义。6．研究心理现象的主要原则和方法。第二章心理活动的生理基础——神经系统与脑一、课程内容第一节神经系统第二节大脑皮层的机能系统第三节高级神经活动二、学习目的与要求通过本章的学习，能够了解神经系统的基本结构和功能，感觉、运动、言语活动的脑机制，大脑两半球功能的非对称性，以及巴甫洛夫学说的基本概念。三、考核知识点与考试要求1．神经系统的基本单位——神经元的结构和机能。2．神经系统的基本结构——中枢神经系统和周围神经系统及其构成。第5页共5页普通心理学考试大纲3．脑干网状结构的机能。4．丘脑和下丘脑的机能。5．躯体感

5、觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、内脏感觉和躯体运动的中枢。6．言语机能联合区。7．大脑两半球机能的非对称性，斯佩里的裂脑人实验。8．巴甫洛夫高级神经活动学说的基本概念。第三章心理与行为的动力系统——需要与动机一、课程内容第一节需要第二节动机．二、学习目的与要求了解心理与行为的动力系统——需要与动机的概念、分类和马斯洛的需要层次理论。三、考核知识点与考试要求1．需要的定义、需要的作用和需要的种类。2马斯洛的需要层次理论。3．动机的定义、动机的结构和动机的种类。4．好奇心及其引发的主要行为。第四章意识的一种状态——注意一、课程内容第一节注意的一般概述第二节注意的种类第三节注意的特

6、征二、学习目的与要求了解注意是心理过程的一种状态，表现为心理活动对一定对象的指向和集中。掌握注意的心理功能、注意的种类和注意的特征。三、考核知识点与考试要求1．注意的定义。2．注意的心理功能。3．注意的种类。4．注意的特征(1)注意的广度(2)注意的稳定性(3)注意的转移(4)注意的分配第五章感觉一、课程内容第一节感觉的一般概述第二节视觉第三节听觉第四节其他感觉第五节感觉的基本规律二、学习目的与要求了解感觉的基本概念、各种感觉和感觉的基本规律。．三、考核知识点与考试要求1．感觉的定义、感觉的种类。2．感受性与感觉阈限及其种类，韦伯定律和费希纳定律。3．视觉的适宜刺激及视觉

7、的生理机制，明视觉与暗视觉，颜色视觉、颜色混合规律及色觉缺陷。4．听觉的适宜刺激、声音的特性、听觉的生理机制，听觉的感受性和声音的掩蔽、声音的混合现象。5．嗅觉、味觉、运动觉、平衡觉的适宜刺激和特性，以及它们各自的感受器。6．肤觉和内脏感觉的内容。第5页共5页普通心理学考试大纲7．痛觉的定义、特点和作用。8．感觉适应、感觉后象和感觉对比的定义和种类；闪光融合、闪光融合频率和联觉的定义。第六章知觉一、课程内容第一节知觉的一般概述第二节知觉的特性和影响知觉的心理因素第三节知觉的种类二、学习目的与要求了解知觉的定义、知觉的特性、知觉