语言表达与运用教案

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1、“语言表达与运用”教案[考点分析]：“语言的表达与运用”共包括三个知识点，即扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，语言简明连贯得体。在多年高考演练中已经形成了一些稳定的题形，如句子扩展、概括主要信息、一句话新闻、仿句、句式变换、排序、应用文改错、图文转换……这些题型每年都处在或此或彼的轮换考察中。04年高考却出现了一些新变化，从“仿用”和“语言简明连贯得体”中衍生出一些新题型，如对联、广告词、节目串联词和新闻衔接词的拟写。[教学要点]一、对联今年十二份语文卷子中，有七份出现了一个新考点——对联，这是“

2、选用、仿用、变换句式”这一考点的新突破。这表明命题者对语文素养，尤其是传统文化给予应有的重视，昭示了今后语文高考命题的一个走向。在同学回答问题的基础上，归纳拟写对联的要求：拟写对联要求形式：字数相同，结构相同，词性相同，末字平仄相和，仄起平落（最后一点，高考没做要求），上下联一般不能重复用字。内容：一是上下联意义要密切关联，即上下联的相关性。就上下联在意义上的联系来说，对联可分为正对、反对、串对（流水对）。正对：上下联的内容基本相同，他们相互关联，互相补充，如明代解缙的一副对联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅

3、；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”反对：上下联内容相反或相对，形成对照，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”串对：就是上下联意思相承，可表现为承接、因果、递进、条件、假设等关系，如“才饮长沙水，又食武昌鱼”，就是承接关系。二是所拟下联思想内容要有一定的格调。文明、典雅，有文化内涵，有较高的审美价值。例：04年广东24题：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下联辨析：故宫天坛长城，皆是京都美景（皆是重复上联用字）冰花冰灯冰雕，全为哈城杰作（前三者非并列关系）尺子橡皮钢笔，俱为学习用品（内容与上联无关联，下联列出的应是美景

4、、美人、名人、名山、大川、名产、美德之类，与上联共同表达了对祖国或家乡的热爱及民族自豪感。）佳对欣赏大漠孤烟黄沙，均为塞北风光孔府景芝兰陵，俱为山东佳酿苏轼孟郊贾岛，全为中土奇才月季牡丹金桂，莫非海内奇葩燕山长白昆仑，全为塞北名山鹿茸貂皮人参，都为东北珍宝如果说“对联”这一题型的引入体现了命题者对传统文化的重视，那么广告词、串词的拟写则体现了命题者贴近生活的命题思路。二、广告词的拟写：广告分商业广告、公益广告两种。商业广告一般是用来推介某一产品，让更多的消费者了解其品牌、特征及其功能，从而消费该产品，以提

5、高经济效益。公益广告，不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是免费推销某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。04年高考卷中两道题：例1、请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简洁。（在10—20个字之间）（全国卷甲卷）例2、请拟一条“公民义务献血”为内容的公益广告词。主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（全国卷乙卷）广告词编写的方法技巧：欣赏下列广告词，说一说都运用了什么方法。说地地道道普通话，做堂堂正正中国人

6、。对偶民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延。你血输在我身，你情溶入我心。押韵技巧一滴水得万物生机，一滴血筑民族精魂。（起兴手法）实不相瞒，天明电扇的名气是“吹”出来的。（天明电扇）（双关）愚蠢的人以流血换取教训，聪明的人以教训制止流血。（交通公益广告）对比手法平生只唱一首歌，哪有不平哪有我。（某压路机广告）化用歌词、诗句但愿人长久，相伴得利斯。（得利斯低温肉制品）诚如春风展佳作，心似潮水育新人。（“春潮”文学社）嵌入名称一个好的广告词，不但要有好的形式，善于借用各种修辞手段来表情达意，简洁、精练，更要注意内

7、容上表达精确、意蕴丰富。例：胃，你好吗？（胃药）这则广告仅四个字，但蕴涵丰富。首先一个胃字，道出其功用，说明该药是治疗胃药所用；然后用一句问候语，使人读来亲切，容易接受。另外，“胃”还取其与“喂”谐音之巧合，表达了对胃病患者的问候，更显亲近，让人回味。反例：北京烤鸭不离口，官运财运往上走。（学生为“北京烤鸭”拟写的广告词。格调不高，不能展示这一百年老店的良好的社会形象。）[小结]广告词的特点形式：简洁、精练、得体，可以借助对偶、对比、双关、夸张、起兴、押韵、化用歌词诗句、嵌入名称等各种手法来表情达意。内容

8、：广告既准确介绍产品的特点，还要体现对消费者的人文关怀，展示企业的文化品位和社会的文明程度。三、串词的拟写：在今年的高考中，全国有三套高考试题中都考察了考生串台词的设计能力。如此集中一致，不能不引起人们的注意。命题者把串词这种文体挖掘出来考察，是别具匠心的。因为它集中体现了简明、连贯、得体这一考点的要求。串词的应该有以下几个特点：简明扼要。串词，顾名思义，其作用是串联，起的是辅助过渡的作用，如果冗长则会喧宾夺主。和谐得体。语言