学习型学校中校长角色定位——以a校为个案

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1、摘要摘要校长的角色代表了校长在社会关系中的地位和身份，也包括社会要求校长所采取的行为模式、对校长的期待以及校长对自己应有行为的认识。校长对自身角色的准确把握，对学校的发展起着至关重要的作用。校长角色、角色行为随时代、社会变迁而演变、调整、丰富和发展。在构建学习型学校的过程中，中小学校长的工作内容、角色扮演及角色行为都应做出相应的变化、调整。传统的对校长的角色定位已不能概括其角色行为的变化。本文以学习型学校的理念为前提，在个案研究的基础上，从应然的角度对中小学校长角色定位进行进一步的探索。学习型学校的校长应该是学习共同体的构建者、学校发展的引领者、促进教师成长的导师、推动学校文化建

2、设的领导者、首席的学习者、学校管理的督查者和反思实践者的角色；同时针对当前学习型学校中校长角色定位存在的问题进行分析，在理论和实践双重探索的基础上，提出了校长在构建学习型学校的过程中进行角色建设的几点建议。关键词：学习型学校校长角色个案研究IAbstractPrincipalRoleLocalizationinLearningSchool—ACaseStudyBasedonASchoolAbstractTheroleoftheprincipalrepresentsthesocialstatusandthepositionofhimamongthesocialrelations.I

3、talsoincludesthepatternsofbehavior,theexpectanceofthesocietyandtherealizationoftheirownbehavior.Whetherprincipalsareabletoproperlygrasptheirownrolesattachesmuchessentialitytothedevelopmentandadvancementofschools.Bothoftherolesoftheprincipalandtherolebehaviorsshouldbechanged,adjusted,enricheda

4、nddevelopedwiththesocialchangeandthewhirlingofthetime.Intheprocessoflearningschoolstructuring,theworkdetails,theroleofthecareerandtherolebehaviorofprincipalswillbechangedcorrespondingly.Traditionalrolesoftheprincipalcannotcoverthechangeoftherolebehavioroftheheadmaster.Basedontheideasoflearnin

5、gschool,combinewiththecasestudies,thearticlefurtherdiscussesthenewroleoftheprincipalfromthepointofviewthatitoughttobe.Theprincipalofthelearningschoolshouldbetheconstructionoflearningcommunity,theschoolleader,thementorpromotingthegrowthofteacher,culturalleaderspromotingtheconceptofschoolcultur

6、e,principallearners,supervisionandreflectonpractice.atthesametime,onthebasisofmakingafurtheranalysisontheroleoftheprincipalandprobedintothecurrentquestions.Then,basedontheexplorationofboththetheoryandpractice,thearticlegivessomeideasaboutshapingtheroleofprincipals.Keywords:learningschoolthero

7、leoftheprincipalthecasestudies.II学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。研究生签名：杨艳日期：2009-5-30学位论文使用授权声明本人完全了