中班故事给老鼠吃饼干

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1、中班绘本：要是你给老鼠吃饼干活动目标：1．通过看和说，理解故事情节，感受作品循环往复的幽默风格。2．与同伴合作创编故事，体验创编故事的快乐。活动准备：课件活动过程：一、情景导入1．今天，我带来一位有趣的朋友，让我们来看看它是谁。2．这只老鼠真可爱，这一天，小老鼠出门，要到小朋友家里去做客。要是它来到你家，你会怎么招待它呢?(幼儿自由表达想法。)3．你们真会招待客人。不过，这只老鼠很特别，它在做客时发生了好多有趣的事儿，我们一起来看看吧。二、阅读理解1．看看说说故事前半部分。(1)出示课件(一)，引导

2、幼儿观察。师：你看到了什么?幼：老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。(教师出示圆形展示板，根据幼儿的讲述，按照圆形路线依次贴上饼干、牛奶、麦管、餐巾的图片。)师：这只小老鼠真是有趣!它很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到镜子前。(2)出示课件(二)，引导幼儿观察。师：老鼠照着镜子，会怎么想?幼：它觉得自己很帅，它很喜欢自己现在的样子；它看到自己嘴巴上有脏东西，还想擦擦；它可能想梳头；它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了……师：对了，这只小老鼠除了爱干净，还特别爱

3、漂亮。瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来。(教师同时在圆形展示上顺着前面的线路贴上镜子和剪刀。)(3)出示课件(三)，引导幼儿观察。师：你们瞧，发生什么事情了?幼：老鼠把自己全身的毛都剪了一下，弄脏了房间；小老鼠把家里弄得又脏又乱，现在需要打扫一下。(4)出示课件(四)，引导幼儿观察。师：小老鼠是怎么打扫房间的?我们一起来帮小老鼠打扫打扫房间吧!(集体用动作体验打扫房间的情形。)2．想象故事后半部分情节。师：老鼠照了镜子，剪了头发，还打扫了房间。它做的事儿真不少!你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢?（请

4、幼儿自由想象故事情节）幼：它会口渴，要吃一个水果。师：(出示展示板，画一个水果的符号)要是你给老鼠吃水果，它会怎么样?幼：它吃了水果，觉得无聊，想看电视。师：(画一个电视机的符号)它看了一会儿电视，然后干什么呢?幼：它累了，想睡觉了。(教师画一个表示睡觉的符号。)师：(画一个表示糖果的符号)要是你给它吃一块糖，它会怎样?幼：它太饿了，又想吃饼干了。师(惊讶地)：啊?又吃饼干了，然后它会要什么呢?(引导幼儿看粘贴了图片的展示板。)3．理解故事后半段，并欣赏完整情节。(1)老鼠究竟做了什么呢?我们去看一

5、看故事。(出示课件<五>，引导幼儿观察。随着情节的推进，教师把相应的图片贴在圆形展示板上。)师：刚才你们看到了什么?幼：小老鼠画了一幅画，画上是他的爸爸妈妈。(教师贴画。)幼：小老鼠想喝牛奶。(教师贴牛奶的图片。)幼：小老鼠站在冰箱前面看自己的画!师：看得真仔细!请你把冰箱的图片找出来好吗?(幼儿找出并贴上冰箱的图片。)(2)小老鼠看到冰箱，觉得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它会想要一块饼干来一起吃(出示饼干的图片)。幼：又要吃饼干了!幼：故事又要重新开始了。师：(边复述这一段故事情节，边依序

6、调整面板上的物品图片)咦?正好是一个圈，好像又回到前面的故事里去了!(3)故事又开始了，这一次又会发生什么有趣的事呢?我们来做一回故事大王，把这个故事编下去好吗?