奥鹏培训心理试题

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1、一、单选题（共20道试题，共20分。）1.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。A.不存在具体形象记忆B.有意记忆进一步发展C.意义识记的能力更加发展D.对词的抽象实际能力有新的发展正确答案：A2.初中生在新的学习条件下，学习动机、态度、兴趣和（）的发展都有了新的特点。A.能力B.语言C.行为D.思维正确答案：A3.成年期的（）是创造性思维表现最佳年龄。A.25岁至45岁B.25岁至30岁C.30岁至45岁D.35岁至50岁正确答案：A4.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。A.电话咨询B.书信

2、咨询C.门诊咨询D.团体咨询正确答案：C5.以下对催眠描述错误的一项是()A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。正确答案：D6.以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D.心理健康可以通过一两个案

3、例分析使人提高认识正确答案：A7.（）就是心理的亚健康状态。A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理障碍D.精神疾病正确答案：A8.轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。A.20-34B.35-49C.30-45D.50-69正确答案：D9.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（　）A.约从４岁到５岁B.这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现D.艾里克森认为个体未来

4、在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。正确答案：B11.以下不是小学生注意发展的特点的是（A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。正确答案：C12.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②

5、正确答案：B13.情绪的构成不包括（）A.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为正确答案：D14.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②正确答案：D5915.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）A.交往动机B.成就动机C.内在动机D.权力动机正确答案：C16.经典型条件反射是（）发现的A.巴甫洛夫B.马斯洛C.弗洛伊德D.柯尔伯格正确答案：A17.亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著A.婴儿

6、期B.幼儿期C.少年期D.学龄前期正确答案：B18.人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉正确答案：B19.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。A.帮助学生开发个人潜力B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D.促进学生的心理健康发展。正确答案：C20.下列不属于注意的种类的是()A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有意前注意正确答案：D21.在他律道德阶段，儿童认

7、为（）A.规则是相对的、可以随时更改的B.不理解规则可以不经过集体协商来制定或改变C.在评定是非时，总是抱极端态度，认为或者好的、或者是坏的D.判断行为完全看动机而不看结果。正确答案：C22.公众距离一般为（）A.1米B.1到4米C.2米D.2到6米正确答案：D23.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨正确答案：D24.动机的产生（）A.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响正确答案：C25.社交距离一般为（）

8、A.1米B.1到4米C.2米D.2到4米正确答案：B26.能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要A.已经学会的知识B.已经学会的技能C.在某方面具有的发展潜力和可能性D.已有的才能正确答案：C27.（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。A.需要B.归因C.动机D.调节正确答案：C★下列不属于自我调控系统的是（　）A.认知风格B.自我控制C.自我体验D.自我认识正确答案：A10.下列不属于认知风格的是（　）A.独立性和