2016年教师公开招聘考试-中学音乐新课程讲义

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1、2016年教师公开招聘考试《中学音乐学科专业知识》新课程讲义第一章音乐新课程标准考核要求1・音乐课程价值(1)掌握音乐课程价值的类型。(2)掌握音乐课程的基本理念。2.音乐课程目标(1)识记音乐课程的总目标。(2)理解培养情感态度与价值观的方法。(3)掌握音乐知识与技能所包含的内容。(4)了解音乐课程目标中三个学段的目标。3.音乐课程内容标准(1)识记音乐课程内容标准所包含的四个领域。(2)识记音乐课程标准中每一个领域所包含的内容。考点1：音乐课程的价值重点掌握☆☆(1)审美体验价值咅乐教冇以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以

2、聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与Z产生强烈的悄感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。(2)创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课屮，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望

3、和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。(3)社会交往价值音乐在许多情况卜•是群休性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的人环境屮进行。对社会音乐生活的关心，对班级、学校和社会咅乐活动的积极参与，将使学牛的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。(4)文化传承价值音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗

4、产和智慧结晶。学生通过学习中国民族咅乐，将会了解和热爱祖国的咅乐文化，华夏民族咅乐传播所产生的强人凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀；学牛通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，认识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、尊重和热爱。经典试题音乐课程的价值主耍体现在审美体验价值、、社会交往价值、四个方面。【参考答案】创造发展价值文化传承价值考点2：音乐课程的基本理念重点等级：☆☆☆（1）以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知

5、识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之屮。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学小，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。（2）以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、亨受音乐、川音乐美化人主的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合

6、，加强音乐课与社会生活的联系。（3）血向全体学生。义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学牛，使每一个学牛的音乐潜能得到开发并使他们从屮受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师纶互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。（4）注重个性发展。每一个学生都冇权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起來，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学牛提供发展个性的空间。（5）重视音乐实践。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。

7、因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过音乐艺术实践，增强学牛的白信心，培养良好的合作意识和团队精神。（6）鼓励音乐创造。中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学牛的创造性潜质。在教学过程屮，应设定牛动有趣的创造性活动的内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。对音乐创造活动的评价丿应主要着眼于创造性活动的过程。（7）提倡学科综合。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域Z间的综合；音乐打舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合

8、；音乐与艺术Z外的其他学科的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音