侧向掷轻物教案

《侧向掷轻物教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、原地侧向掷轻物武立威一、指导思想小学体育教学不用一味的使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段特别是低年级的学半要放低难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导作用，要努力体现学生的主体地位，做到师生互动。二、学情分析三年级学生已经学过了原地正面投掷轻物的动作技术，对投掷有了一定的了解。由于，学生间的差异，为了使本课中能让大多数学生初步掌握原地侧向投掷动作，将采用动作分解练习与完整动作教

2、学相结合的方法。三、教学目标1.运动技能目标：通过学习使同学们初步掌握侧向掷轻物的技术动作2•社会适应目标：培养学生争优意识及增强学生体质四、教材分析本教材选自人教版三四年级《体育与健康》中的“投掷轻物”教学内容本课选择“侧向投掷”为主要教学内容，辅教材游戏“猴子运桃”既是一种游戏又是接力跑的教学内容。五、教学重难点重点：腿蹬地转髓，肩上屈肘难点：出手角度及鞭打六、教学策略1•挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自评来加强教学过程

3、中对学情感的体验和意志的培养，使学半能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。1.自制器材，一材多用本课运用轻质垒球，包裹上红色的绸子，这样可以不让球滚动的太远，便于学生捡球，节省时间。还能成为学生多种活动项目的器林接着把“球”变成“桃子”又很好地过渡到辅助教学内容,使学&活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。七、教学效果测评通过本节课的教学，使全班百分之七十的同学基本掌握侧向掷轻物动作要领，通过游戏培养了学生的争先意识。八、教学步骤1•准备部分1）本课内容原地侧向掷轻物

4、2）热身活动是有教师带领学生来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。2.基本部分在掷轻质垒球练习前，教师做完整示范动作，把技术动作分步进行教学，这样学生能容易掌握。教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过准备活动的甩手，初步体会侧面投掷轻质垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型，为完整地学习原地侧向投掷轻质垒球打好基础。在侧向投掷教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通

5、过自身尝试、重点掌握基本动作要点。在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。3.结束部分伴着音乐完成简单的瑜伽动作完成放松，使学生身心得到调整放松原地侧向掷轻物教案学习水平水平二课题主教材原地侧向掷轻物铺教材猴子运桃学习目标1.通过学习使同学们初步掌握侧向掷轻物的技术动作2.培养学生争优意识及增强学生体质教学重点腿蹬地转觥，肩上屈肘教学难点出手角度及鞭打过程教学内容教师指导学生活动组织与要求准备部分一课堂常规1.体委整队报告人数2•师生问好宣布本课内容3.对学生提出上课要求二准备活动

6、慢跑200米，活动踝腕关节、模仿操练习、模仿腿蹬地动作练习、模仿鞭打练习1.教师督促学生在指定地点站队2.检查服装3.向学生问好宣布本课内容1.教师带领学生活动2.教师动作规范1.整队集合报告人数2.学生精神饱满3.向老师问好1.学生认真活动，避免不必要的伤害2.学生按教师提出的要求做模仿四列横队：KyKy▲要求：动作快、齐、静（准备活动吋，慢跑按跑步队形）基本部分一、原地侧向掷轻物动作方法：（以右手投掷为例）1•侧对投掷方向，两脚左右开立。2.右手持轻物向侧后方引伸，右腿微屈。1.教师做完整师范（教师动

7、作规范，正确）2.教师讲解动作方法（分布进行教学，突出重难点）1.学生认真观察教师示范动作并积极模仿2.学生认真听教师讲解原地侧向掷轻物的动作方法组织：KyKy▲要求：学生认真练习过程教学内容教师指导学生活动组织与要求3•右脚蹬地向左转体。（腿蹬地转體）4.右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物掷出（注意：出手的角度和手的鞭打）二、蚂蚁搬家游戏规则：将同学们分成两大组四小组，每一组要接力完成，每组的第一名同学拿“家具”穿过两个山洞（呼啦圈模仿）一个头先进，另一个脚先进，放在规定地方，跑回与第二名完成击掌，第二名

8、同学以同样的方法取回，依次进行。时间少者为胜利3•在练习过程屮对学生进行纠错4.练习中选出优秀生做示范（并给予鼓励）1.教师讲解游戏规则2.教师进行演示3.观察学生活动纪律3.学生按教师的分布教学认真完成动作4.发现错误的及时改正5•对于示范的同学要给予鼓励1.学生认真听教师讲解游戏规则2.按规则进行游戏3•保持课堂纪律组织：********************OOOOOOOO♦♦♦♦▲要求：学生积极参与结束部分1.放松操