浙江省杭州市第二中学2015-2016学年高二上学期期末考试政治试卷

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1、杭州二中2015学年第一学期高二年级期终考试政治试卷命题赵明全校对黄宏亮审核黄宏亮本试卷分为第I卷（学考部分）和第II卷（选考部分），第I卷满分70分，考试时间60分钟，第II卷满分30分，考试时间30分钟。第

2、卷（学考部分）一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的A涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的D涂黑）1•一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。2.真理的发展过程就是在认识发展过程中不断否定原有结论的过程。3.意

3、识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够创造出一个新的客观对象。4谦受益，满招损”表明矛盾双方在一定条件下能够转化。5.“推动经济发展，引领经济发展新常态，工作重点要更加注重提高发展质量和效益。”这一做法体现了要集中力量抓住和解决矛盾的主要方面存在的问题。6.唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。7.文化对人的影响一般不是有形的、强制的。8.屮华民族之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。9.走中国特

4、色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国关键是增强全民族文化创造活力。10.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，决定着文化发展的方向。二、选择题I（本大题共23小题，每小题2分，共46分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）11.在“大众创业、万众创新”浪潮中，在杭州就有一个梦想小镇，一群逐步圆梦的年轻人、一批充满激情的创客们聚集到了这里。这表明“梦想”A.都能在人们的主观努力中实现B.通常能把观念存在变成现实存在C.源于奇妙的思维但却能引领现实D.往往能成为人类不断前进的明灯5.国

5、务院把杭州作为跨境电子商务改革试验区，期望形成可复制、可推广的跨境电子商务的经验。这蕴含的哲理是A.整体与部分的辩证关系B.系统与要素的辩证关系C.量变与质变的辩证关系D.一般与个别的辩证关系5.文艺评论要说真话，只有说真话才能发现优秀作品的缺失，才能提升中等作品，才能让平庸Z作越来越少。说真话的哲学依据是A.先有物质而后有意识，物质是本原B.意识活动具有自觉选择性和冃的性C.真理都是对客观事物的真实反映D.价值判断和价值选择的社会历史性柴静用《穹顶之下》这个纪录片让人们重新认识了雾霾唤起了对环境的保护以及对我们自身的保护。6.

6、针对雾霾产生的原因，柴静调查认为燃油和烧煤是产生雾霾的两大罪魁祸首，而屮石化方面认为烧煤是主因，燃油只是次因。从认识的主体上看，人们对雾霾的成因持不同的看法，这是因为①不同认识主体对同一客观对象的认识总是有差异的②认识主体的立场不同会导致其对同一对象产生不同认识③人们的意识活动会随着客观事物的不断变化而变化④认识事物的角度不同会导致其对同一对象价值评价不同A.②③B.①③C.②④D.①④7.《穹顶之下》在国内各大视频网站的总播放量突破2亿次，创下严肃题材公益类长视频的播出记录。该片的成功佐证了①文化创造要关注最广大人民群众的根本

7、利益②大众传媒具有文化传递、沟通、共亭的功能③要发展文化产业以保障人民的基本文化权益④公益性文化作品比商业性文化作品更受关注”这是因为A.①②B.①③C.②④D.③④5.漫画《夸赞》（作者杨树山）的给我们的哲学启示是A.要充分发挥主观能动性，突破常规B.要一切从实际出发，实事求是C.要根据事物固有联系，建立新的联系D.意识活动具有主动性与创造性6.老子说：“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也。A.真理往往掌握在少数人手中B.矛盾双方是相统一而发展C.对善与恶的价值判断是因人而异的D.矛盾双方是既对立又统一的1&随着

8、我国人口总量和人口结构的变化，1982年起推行“一对夫妻生育一胎子女”，本世纪初乂开始实行“双独二胎”，2014年放开“单独二胎”生育，2015年决定全面放开二胎生育。上述材料表明①要坚持整体与部分的统一③社会存在决定社会意识A.①②B.②③C.①④②事物在不同发展阶段有不同的特点④要坚持用综合思维方法认识事物D.②④19.“丝绸之路经济带”依托沿线交通基础设施和中心城市，把丝绸之路从传统上连接南亚、屮亚和西亚的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”，为各国发展提供广阔空间和持久动力。这表明①人为事物的联系只能在实践活动中形成

9、②有序整合各个要素，可以发挥整体的最佳功能③事物之间的联系是事物发展的源泉和动力④任何两个事物Z间都存在多样的联系A.①③B.①②C.②④D.③④20.有人说“衣食足而知荣辱”，也有人说“饱暖思淫欲”。这两句话所蕴含的哲理有①价值观对人们的行为具有决定作用②上层