人教版选修《中国文化经典》文档：《日知录》三则、浙东学术

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1、第九单元经世致用9《日知录》三则阶段1,硕习-基础夯实［知识•梳理］第1步读准字音——千言万语总关音谀佞（yii）■莆畲（zTshe）••襟裾（jTnjU）••看我七十二变无稽(JD■舛漏(chuan)■潢潦(huanglao)••摭拾(zhi)■第2步一词多义-「固有不识经术，不通古今（动词，通晓）初极狭，才通人（《桃花源记》）■（动词，通行，通过）（1）通｛六艺经传皆週习之（《师说》）（形容词，普遍）事事四五通（《孔雀东南飞》）<（量词，遍）「所以然者，其视成书太易（形容词，容易）■愿以十五城请易璧（《廉颇蔺相如列传》）

2、■（动词，交换）（2）易<'丿世易时移，变法宜矣（《察今》）（动词，改变）■是以古之易财，非仁也，财多也（《五蠹》）■<（动词，轻视）「士当以器识为先（名词，见识）■、口J相逢何必曾相迟（《琵琶行并序》）（动词，认识）°）识1独其为文犹可识（《游褒禅山记》）（动词，识別）I默而识之（《论语•述而》）（动词，“志”，记住）■「故华而不实（连词，所以）■既克，公问其故（《曹刿论战》）（名词，原因）■（4）故S君安与项伯有谀（《鸿门宴》）（名词，老交情）此物故非西产（《促织》）（副词，木来）I人人故嫌迟（《孔雀东南飞》）（副词，仍

3、然）■「文之不可绝于天地间者（名词，……其中）奉命于危难之间（《出师表》）（名词，期间）■立有间（《扁鹊见蔡桓公》）（名词，一会儿）■安得广厦千万间（《茅屋为秋风所破歌》）（量词，指房屋的间数）彼节者有间（《庖丁解牛》）（名词，间隙，空隙）■（5）间S遂与外人回隔（《桃花源记》）（动词，隔绝）肉食者谋，又何间焉（《曹刿论战》）■（动词，参与）时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）■（副词，间或，断断续续地）侯生乃屏人间语曰（《信陵君窃符救赵》）■（副词，表情态，秘密地，悄悄地）第3步词类活用——词性变化含义迥（1）朝满夕已除（名词

4、作状语，在早晨，在晚上）••（2）人不通古今（名词作动词，为人，做人）（3）马牛而襟裾（名词作动词，穿衣服）••(4)摭我华而不实我实(名词作动词，汲取)(5)谓文章止于润身(使动用法，使……受益)(6)乐道人之善也(形容词的意动用法，以……为乐)■(7)然则以文人名于世，焉足重哉(名，名词作动词，出名；重，形容词作动词，称道，推重)(8)—号为文人(数词作副词，一旦)■(9)无足观矣(动词作名词，可观之处)■第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)一号为文人••古义：两个词，“一”为“一口”，“号”为“称，称为”。今义：表

5、示次序第一或等级第一位。(2)空同大以为不平矣••古义：不以为然。今义：由不公平的事引起的愤怒和不满。(3)欧阳永叔与学者言••古义：求学的人。今义：指在学术上有一定成就的人。第5步文言句式——特殊句式多留意⑴此子书之一变也。(判断句)译文：这书虽名仍为《子》但已经历了变化。(2)此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。(判断句)译文:这就是扬雄说的“拾取了我的华丽形式，却没有汲取我的内在实质”。(3)有益于天下，有益于将来。(状语后置句)译文：对国家有益处，对将来有益处。(4)有损于己，无益于人。(状语后置句)译文：对口己有

6、害处，对别人无好处。［常识•速览］［识作者］清学开山之祖—顾炎武顾炎武(1613—1682),初名绛，字忠清。明亡后改名炎武,字宁人，昆山（今江苏昆山）人，因家乡有一亭林湖，故学者尊称其为亭林先生。明末清初著名的思想家、史学家、语言学家，与黄宗羲、王夫之并称为“明末清初三大儒”。他学识渊博，在经学、史学、音韵、小学、金石考古、方志舆地以及诗文诸学上，都有较深造诣。开清代朴学Z风气，给予后世学者以极为有益的影响，被梁启超称为“清学开山之祖”O［知经典］经世致用的文学经典——《日知录》《日知录》书名取之于《论语•子张篇》。子夏曰

7、：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”顾氏于初刻本卷首对此有说明，以示其笃学之志。《日知录》是寄托作者经世致用思想的一部书，内容大体分为三类：经术、治道、博闻。而核心则是“治道”。《日知录》中的经世致用的思想是丰富的。顾氏提岀社会风气的好坏决定社会兴衰的观点，他认为“风俗衰”是乱之源，并列举大量事例，说明奢靡浮华的社会风气是导致国家衰亡的重要原因。他还强调法制，主张严惩败坏世风的贪官奸臣，说：“法不立，诛不必，而欲为吏者之勿贪，不可得也。”顾炎武看到了“势”在事物发展过程中的作用，主张进行社会变革,提出要顺势而行，

8、“物来而顺应”的变革思想，表现出初步的民主思想。［质疑•手记］预习完成后，请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流。疑问1:解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑：阶段2探究-精研文化（核心研读更点突破］［整体•感知］本课所选的《日知录》三则分别从文史的功用、著书的难易、文人的名与义等方面进行论述，阐