如何培养幼儿良好文明礼仪的养成

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1、如何培养幼儿良好文明礼仪的养成【摘要】文明礼仪习惯的养成，利于孩子的一生的发展，利于家庭的幸福生活，更利于社会、国家民族素质的提高。学龄前的幼儿可塑性比较强，文明礼仪习惯的养成容易受身边的各种因素的影响，所以我们每个人都要注意自己的言行，给孩子良好的文明氛围，运用各种方法去影响、分析、教育孩子，让孩子从小养成良好的文明礼仪。教育孩子是家庭、社会、幼儿园共同的责任，相信只要我们共同努力，孩子定会健康、快乐成长。现在的孩子大多是独生子女，平时在家娇生惯养，因此，许多孩子没有良好的文明礼貌行为习惯，针对这一常

2、见现象，本文进行了分析与探索，从而使孩子改掉不良的习惯，养成良好的文明礼仪，受益终生。【关键词】:分析、不良、习惯、培养古代著名教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，而且这个时期养成的习惯坚不可摧，不容易改变。习惯的力量非常强大，从小养成的习惯足以影响人的一生。所以，孩子的良好习惯，应该从小就培养。为了孩子的现在和将来，学龄前教育起到至关重要的作用。从以下两个方面进行幼儿良好习惯的培养。、幼儿园的一日生活，是幼儿文明礼仪习惯形成的重要基地1、晨检

3、是幼儿一口快乐生活的保护航健康是每位幼儿快乐生活的前提，更是幼儿园保健的重要工作，孩子进入幼儿园每天都要接受保健老师的观察与交流，便于掌握孩子健康的第一手资料，更利与本班老师的特殊关注，利于孩子积极地投入到各种活动。新学期开学了，刚入园的小班幼儿对幼儿园的生活不熟悉，开学前儿天会哭闹不止，甚至有的孩子抱着家长的脖子不松手。他们受到以往生病打针经验的影响，见到穿白大褂的，认为是打针的护士，所以特别排斥穿片大褂的保健老师，根本不愿去进行晨检，针对初入园的小班幼儿，我们运用以下方案，帮助解决刚入托孩子的晨检问

4、题：首先，老师与幼儿交流保健老师的工作，让孩子们从中了解保健老师是大家的好朋友，是为了大家的身体健康，专门为小朋友服务的，如果你到保健老师那里参加晨检，就会和她成为好朋友了，如果自己生病了，或者哪里受伤了，就可以到保健老师那里，让保健老师给与照顾，自己就不疼或者难受了。这样孩子们会从心理上消除了障碍，乐意接受保健老师的晨检。其次，保健老师脱掉白大褂，穿着便装，走进班级，与幼儿交流或者进行游戏活动，让幼儿与保健老师进行零距离的接触，进一步消除医院式的恐惧心理，拉近与保健老师的距离，产生亲近感。再次，保健老

5、师主动与幼儿打招呼，晨检时边检查边与孩子交流生活中与晨检无关的话题，如：你的衣服真漂亮，你的鞋子好特别，你的手洗的真白等，从而拉近与幼儿的关系，让其放松警惕恐惧心里。最后：利用谈话的方式，每天与孩子们进行交流，告诉孩子们晨检的好处，并对能主动参加晨检的孩子给与表扬和鼓励,从而激发其他幼儿参加晨检。通过一系列的活动，入园三周后，孩子们每天都能主动向保健老师问好，接受保健老师的晨检，并形成了良好的礼仪习惯。2、丰富多彩的活动是孩子们文明礼仪习惯形成的温馨氛围爱玩是孩子们的天性，丰富多彩的活动是孩子快乐成长的

6、重耍场所,自身积极参与是激发孩子们探索的兴趣，满足求知的愿望，更是孩子们社会交往、文明礼仪形成的重要氛围。针对本班幼儿的年龄特征和心理特点，在一日教学活动中，选择适合木班孩子的一些集体、分组的教学和游戏活动，引导孩子学说文明礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等，指导幼儿在活动中学会灵活运用，帮助幼儿解决如何与人相处。运用故事和儿歌的形式，女2“小鸡和小鸭”、“红红的小纽扣”、“小猪变干净了”等等，从而让幼儿懂得同伴之间应该互相帮助，互相合作，互相谦让。结合生活中的事例、引导孩子们谈谈小朋友之

7、间的事情，从而分析事例中的好与不好，是与非，了解不好的事例会有什么样的后果，让幼儿从根本上了解事情的严重性，增强安全意识，提高自我保护能力，懂得安全的重要性，从而进一步懂得生活中不欺负比自己弱小的同伴，大家在一起要互相关心、互相爱护。学龄前的幼儿可塑性比较强，在老师的循循善诱引导下，时间长了，孩子们也就养成了良好的文明礼仪习惯。今天的我，看到孩子们的变化，真为他们感到骄傲与自豪。3、文明的饮食习惯，是孩子们健康成长的有力保证学龄前幼儿身体各方面的发育都很快，营养对于孩子的健康成长至关重要，合理的、平衡的

8、营养膳食，利于孩子机体的发展。但由于孩子们受到家庭中的溺爱，在就餐中出现了一系列的问题，如：有的孩子不会用勺子吃饭，用手捏着吃；有的孩子挑食，把不喜欢吃的食物扔到地上、桌子上；有的孩子吃着说着，就到处跑；还有的孩子跪在小椅了上吃饭等。良好的饮食习惯利于孩子的身体健康，针对此类现象，我想治表先治本，一定要让孩子改掉以上不良习惯。面对小班的幼儿，我采用以下几步：①、运用故事“小乌龟爱挑食”，让孩子懂得各种食物都有营养，而且各自的营养成分都不同，