浅谈实践活动教学在中职语文课堂中的应用

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1、浅谈实践活动教学在中职语文课堂中的应用河北省鸡泽县综合职教中心张向青摘要语文课不太受中职牛的欢迎，究其原因：课堂千篇一律，教法了无新意。教师在课堂上除了讲授字音、词句，就是段落主旨、艺术特色，即便是利用了现代化的“多媒体”教学，也多是“新瓶装旧酒”一一把黑板上的板书搬到了屏幕上而己。重书本知识、轻实践能力，很大程度上忽视了学生作为学习主体的作用。关键词实践活动教学；中职；语文课堂一、中职语文课堂实行“实践活动教学”的必要性《中等职业学校语文教学大纲》规定，中职语文教学应“以素质为基础，以能力为木位”，在“加强语文实践，培养语文的应用能力”上多下功夫。

2、应用实践活动教学，能更有效地执行新课程强调的“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学牛主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学牛搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。二、实践活动教学能提高学牛学习语文的兴趣1.优化教学内容，让课堂“活”起来。个体的语文知识大体从三个渠道得到：一由学牛通过联系旧知、阅读发现、思考探究得到；二由小组合作探讨、交流碰撞得到；三由师生多边互动、质疑解难得到。教学的目的不仅仅是为了让学生掌握知识，还应该学会运用知识。把学牛的眼、耳、口、手、脑、心都调动起来，课堂才能真正“活

3、”起来，这就要求教师恰当地优化教学内容。如教《荷塘月色》《我的空中楼阁》《故都的秋》《再别康桥》等文章时，可让学生在充满情趣的氛围中（播放背景音乐），发挥想象，画出或描绘出课文充满意境的几个画面；教《静女》，让学生改编课木剧，并评出最佳剧木和最佳演员；教《孔雀东南飞》，让学生谈谈现代社会中婆媳关系、人际关系的处理，焦仲卿应如何才能成功地做好妻子和母亲的调解工作？教《边城》选文，让学生观赏湘西风情，看老电影。对易于理解的课文，可采取“师生易位”的办法，通过设置相应的奖项，让小组随机抽签上台授课。实践证明，在课堂上有效实施相应的实践活动，如“找错别字比赛

4、”“作文片段比赛”“朗读竞赛”“辩论会”和“即席演讲”等，更能营造良好的课堂气氛。陶行知主张：“怎样学就怎样教”“教的法子要根据学的法子。”让学生在愉悦、和谐的教学氛围中提高语文的学习兴趣，何乐而不为呢？如果教师一味地为了传授知识而照本宣科，条分缕析，学生学习的惰性只会越来越严重。1.创设教学情境，让学生“动”起来。中职生学习目标不明确，教师在课堂上应让学生知道要“做什么”，并知道“如何做”。伟人教育家福禄培尔说：“我听，我忘了；我看，我知道；我做，我了解。”德国一项教育心理学研究发现，不同的教学方式产生的教学效率是大不相同的（见上表）。从上表可知，

5、现实课堂上采取的教学方式与教学效率背道而驰，教师在课堂上滔滔不绝，自认为很精彩，很多学生却是被动地听，瞌唾连连。要提高教学效率，必须注重实践活动，尤其在“学生讨论”“学生实践”和“学生教别人”方面予以重视和加强，让学生真正成为课堂的主人，在“动”中学习、“动”中思考、“动”中体验。把学生培养成演员或画家，重视的是让学生在实践活动中全体参与、全过程参与，追求的是演、画得是否有“神”，而不是是否“相似”。在读、画、比、议等实践活动的过程中，训练学生想象、阅读，理解、分析的能力，激起他们探究的欲望。三、实践活动教学有利于加强学生创新精神和实践能力的培养《中

6、等职业学校语文教学大纲》要求：“根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境……围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。”《语文》（基础模块）教材中每单元都设置有“语文综合实践活动”，笔者在开展“专业一一助我点燃信念的灯”（基础模块上册）活动时，要求学生对本专业的人才市场需求情况、就业发展前景、学生就业观念等进行调查，并写成调查报告。这些活动既有利于提高学生观察调查、理解分析、搜集筛选、概括表达等综合能力，又培养了学生对学习的态度、情感、意志等个性品质，为毕业后进入

7、社会奠定了良好的心理基础。了解学生的兴奋点、积极面，语文课堂将焕发出勃勃生机。在一次口语训练课上，笔者要求学生“详细复述”某课文的内容，效果很不理想。但是把学生喜欢玩的QQ游戏的一段视频《偷领导菜的严重后果》播放出来，学生却能复述得眉飞色舞。学习公文写作，笔者模拟单位招聘、单位办事窗口让学生参与其中，学生很快在实际应用中发现自己的不足，从而主动学习相关的知识。教《项链》时，在学生掌握了主要情节和人物形象的基础上，笔者要求他们结合本专业对文本进行加工：服装专业的学生为女主人公设计出一套能“抢尽风头”的宴会礼服；平面、室内设计专业的学生为女主人公设计岀她

8、一直梦想着的豪华客厅;计算机专业的学生画出一组漫画，并配上文字说明；而财会专业的学生则要算一下为什么借的一万