《第五节根的结构与功能》同步练习1

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1、《第五节根的结构与功能》同步练习1、由种子的胚根直接发育成的根叫（）A、直根B、主根C、侧根D、不定根2、根系的分布特点是（）A、植物的根系一般向下分布，又细又长B、根系主要在土壤浅层分布C、根系的分布范围一般等于地上部分D、根系的入土深度--般都大于地上部分的高度3、幼根中生长最快的部位是（）A、根尖B、根毛C、根冠D、发育早的部位4、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（）A、根冠B、分生区5、杨树的根吸收水分的主要部位是（A、根冠B、分生区6、根尖中，没有生长功能的部分是（A、根冠和分生区C

2、、成熟区和伸长区C、伸长区D、成熟区）C、伸长区D、成熟区）B、分生区和伸长区D、根冠和成熟区7、根是植物吸水的重要器官。不同植物的根在土壤中分布的深度是不同的，如木本植物的根，一般可达10〜12米，生长在干早沙漠的骆驼刺的根系可达20米。关于根能够不断长长的原因，下列选项最恰当的是（）A、根冠不断增加新细胞B、伸长区的细胞不断伸长C、分主区细胞数量增加和伸长区细胞不断伸长D、分生区不断增加新的细胞8、（2011-株洲学业考）如图表示植物根尖纵剖面的四个部位，其中③主要由植物的哪一种组织构成（）A、保护组织B、营养组织C、输导组织

3、D、分生组织9、植物体正常生活需要量最大的是含的无机盐（）A、氮、磷、钾B、镁、钙、铁C、氮、磷、铁D、硼、磷、锌10、无土栽培是指（）A、把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B、直接将植物栽培在水中的栽培方式C、不需要给植物施无机盐的栽培方式D、把植物栽培在按植物生活所需要的无机盐比例配制的营养液中11、用甲、乙两支试管（甲试管盛土壤浸出液,乙试管盛蒸徭水），各培养一株大小相同的健壮幼苗（如图A）。两周后观察两株幼苗的长势,结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小（如图B）。请回答:甲乙A甲乙Et（1）分析实验现彖

4、得出的结论是。（2）如果想证明植物的生活需要含氮的无机盐，你在设计实验时，则需在上述实验的基础上进行改进，应在甲试管中盛,在乙试管中盛O（3）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应该做的是,因为植物的根需要进行。（4）不同植物或同种植物的不同生长时期所需无机盐的种类和数量不同，因此可以根据植物生活的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫。答案解析1、【解析】选B。本题考查根的类型。由种子的胚根发育成的根叫主根，从主根上生出的根叫侧根，从茎、叶等部位生11!的根叫不定根。2、【解析】选D。本题考查根系的分布特点。经过测量和调查发现，

5、一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。3、【解析】选A。根尖是从根的顶端到生有根毛的一小段，是幼根生长最快的部位。4、【解析】选C。本题考查根生长的待点。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。由于伸长区细胞能迅速伸长，长得最快，所以伸长区处的细线之间的距离最大。5、【解析】选D。6、【解析】选D。本题考查根尖各部分结构的功能。根冠位于根尖最顶端，有保护作用；分生区细胞有很强的分裂增生能力；伸长区细胞停止分裂，开始迅速伸长；成熟区具有吸收水分和无机盐的功能；根的生长主要靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞的迅速

6、伸长。7、【解析】选C。本题考查根生长的原因。根尖的分生区细胞具有分裂增生能力，使根尖的细胞不断增多，伸长区细胞不断伸长使细胞不断长大，两者结合使根不断生长。8、【解析】选D。本题主要考查根尖的结构。根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，③分生区细胞有很强的分裂增生能力，属于分生组织。9、【解析】选A。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，其他无机盐的需要量较少。10、【解析】选D。本题考查无土栽培的原理。根据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来栽培植物，这

7、种方法就是无土栽培。无土栽培可以更合理地满足不同植物以及同一种植物不同的生长期对各类无机盐的需要，从而使植物长得更好°11、【解析】本题主要考查根对无机盐的吸收。（1）甲、乙两支试管屮的植物幼苗形成一组对照实验，变量是有无无机盐，根据甲试管中的幼苗生反健壮，而乙试管中的幼苗叶片发黄、矮小的现象可得出结论：植物的生活需要无机盐。（2）如果想证明植物的生活需要含氮的无机盐，则变暈应是有无含氮的无机盐，应在甲试管中盛含氮的无机盐的土壤浸出液，乙试管中盛不含氮的无机盐的土壤浸出液。（3）植物的根要进行呼吸作用，需要空气，为防止溶液中的根腐

8、烂，应定时向溶液中充空气。（4）依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液來培养植物的技术叫无土栽培。答案：（1）植物的生活需要无机盐；（2）含氮的无机盐的土壤浸出液不含氮的无机盐的土壤浸出液；（3）定时向