试论档案管理和高校校园文化关系和其作用发挥

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1、试论档案管理和高校校园文化关系和其作用发挥［摘要］校园文化是一个学校发展的精神灵魂，它包括内部管理文化、对外服务文化、宣传教育文化和校史文化等四个方面，其中髙校档案是校园文化发挥的重要体现，也是校园文化建设的独特的信息资源，更是不容忽视的学校原始历史的记录本。为此，学校应该重视髙校档案在校文化建设中的作用。本文从高校档案和校园文化两者的定义出发，分析两者之间的关系，尝试就发挥高校档案在校园文化建设中的作用提出个人见解。［关键词］髙校档案校园文化建设作用中图分类号：TP393.18文献标识码：TP文章编号:1009❷914X(2013)34❷0563❷01引言一所高等院校的教学培养离不开校园文化

2、的正面熏陶,更离不开各种各样有效的管理方式，校园文化利用和整合校内外各种形式资源，防止出现资源浪费和闲置，对高校建设管理具有积极的促进作用。高校档案作为校园文化中的重要组成部分，不同程度地放大了文化教育的功能，是促进校文化建设和发展的有力工具。为此，要充分完善对髙校档案的建设工作，才能更好的提高校园文化的服务功能。一、高校档案和校园文化的关系所谓的高校档案是学校发展历史的缩影，是高校人物实践经验和智慧的结晶，是传承大学文化和大学精神的载体。它蕴涵着高校从事招生、教学、科研、管理等活动以及学校各个历史时期发生的重大事件、出现的重要人物等诸多方面的内容，并通过文字类、图表、声像等不同方式将高校历史

3、进行记录，具有极高的保存价值。校园文化是一个高校自身发展的物质文化和精神文化，主要体现在学校办学理念、办学特色、办学环境等内容上，更重要的是校园文化是高等院校发展的精神灵魂，能够为学校的办学目标提供正确的思想指导方向，也是学校教育工作的重要组成部分。高校档案与校园文化建设两者相辅相成、密不可分的，它们都有共同的教育目标和教育对象，都是主要以科学发展观为教育的指导理念，为社会培养四有青年，全面提高学生综合素质为目标。无论是高校档案还是校园文化都可以正确引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值现，为大学生成长和发展提供良好的育人环境。但高校档案和校园文化也是有一定的区别的，虽然他们所要达到的目标都

4、是为培养大学生综合素质，但是两者达到的目标方式方法却有很大的区别。高校档案是通过对档案知识的学习和了解，为学生营造展，以潜移默化的渗透方式，表达出髙等院校的精神文化生活。同时高校档案也是校园文化活动的一个特色产物，是校园文化的重要组成部分，丰富的校园文化生活也能为高档档案提供更多的文化资源。良好的环境熏陶；校文化是通过各项校园文化活动的开二、高校档案在校园文化建设中的作用发挥（一）树立积极、健康、向上的校园文化理念高校是一个教育人才、培养人才的重要场所，完善的校园文化理念能够为大学生提供正确的指导思想，高校档案记录了学校发展的全过程，凝聚着学校的办学精神和办学理念，高校档案所收藏的珍贵文化资料

5、，不仅可以为同学展示出高校建校以来的历史，创业的艰辛，同时还能给以一直积极进取的人生态度、昂扬向上的精神状态，使大学生能够树立积极、健康、向上的校园文化理念。（二）树立名人档案，促进校园价值文化的形成高校是一个人才济济的地方，很多世界上知名的科学家、文学家、艺术家、发明家等均都来自于高校，他们在社会各个领域生产出许多的著作、研究成果、创新项目等等，这些珍贵的档案资料可以详细的记载他们辛勤劳作的成果和业绩，为高校的学生提供更多的学习榜样，同时这种名人档案，还会对学生正确的理想、道德、人格等的形成和发展起到潜移默化的作用，并对一个高尚校园价值文化的形成及健康发展有着深远的意义。（三）起到营造良好的

6、育人环境的作用高校档案里蕴涵着高校内在文化品味和校园精神，并较为全面地体现着办学理念、办学宗旨和办学特色，同时具备着丰富多彩的历史文化独特优势，更加方便促进推动校园环境建设，变被动服务为主动服务，高校档案通过参与学校环境建设，成为校园建设中的重要组成部分，形成一道校园文化风景线，营造良好的文化氛围，为广大师生创造优雅环境浓郁的知识文化气息。（四）促进高校教育目标的实现教育是人才培养的重要途径，现阶段的教育方式仍就以课堂教学为主，但是由于人才培养周期有限，髙校的课程设置与教学安排很难完全地表达和囊括学生所必须具备的所有的知识和技能。课堂所学的不足，会对人才培养带来一定的弊端，而高校档案为校文化教

7、育方面提供了便利，它具有丰富的知识储备，能对高校教育目标的实现开展补充的第二课堂，利用档案对学生进行知识创新教育，更好地满足教师和学生对知识的求知欲望。结语通过对档案管理与高校校园文化的关系及其作用的发挥进行分析，可见高校档案是校文化建设之中不可或缺的一部分。高校需要不断的完善高校档案建设，将高校人物档案引入信念教育、校史教育、思想政治理论课堂，从而更好的发挥出校园文化催人奋进的激励作用和感染、启