华东交通大学学生成绩考核及管理规定

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1、华东交通大学学生成绩考核及管理规定为了客观反映学生的学习水平，树立良好的学风、教风，特制定本规定。一、成绩考核1．学生修读的课程和实践性教学环节，均应按时参加考核。考核成绩载入学生成绩总表，并归入本人档案。2．课程考核分为考试和考查两种方式。每门课程的考核方式在教学计划上有明确规定，并在下达的教学任务上注明。3．成绩的评定采用百分制或五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分。如需要时，五级制成绩按下列对应关系折合成百分制成绩：优秀：90分；良好：80分；中等：70分；及格：60分；不及格：45分。4．学生要按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织

2、的一切教学活动。学生上课、实习、军训都应实行考勤，不能参加者应事先经过批准。对旷课的学生，根据旷课时数及情节，给予批评教育，直至纪律处分。无故旷课累计超过某门课程教学时数十分之一者，不得参加本课程的考核。5．考试课程成绩的评定由学期末（或课程结束性考试）成绩和平时成绩两部分组成。6．考查课成绩的评定以平时成绩为主，原则上在学期结束前不再集中进行考核。教师可以采用面试、质疑、大作业、口试、论文等多种方式进行考核。二、平时成绩的考核与管理1、平时成绩应有记录，其占考试课程成绩的比例一般为20—30%。若课程有课内实验，则实验成绩占10%，平时成绩占10—20

3、%。2、独立开设的实验课、制图课、以及其它需调整平时成绩比例的课程，实践性教学环节，可由课程所在的教研室申请，学院审批，并报教务处备案。统考课程可不计平时成绩，但需由学院审批，并报教务处备案。3．平时成绩一般由作业、单元测试、考勤、课堂提问、课堂讨论、论文、上机、质疑、学习态度等项目中选择至少四项构成，每项的权重由任课教师根据课程的特点来确定。4．平时成绩构成、比例及具体要求，每项的权重由任课教师在上第一周课时向学生公布。5．学生的平时成绩、实验成绩由任课教师在该门课程结束时填写平时成绩登记表，并在填写试卷印刷单时上交考试中心，成绩上交后不允许更改。6、

4、若更改平时成绩比例，或统考课程不计平时成绩均需在填写试卷印刷单时将学院的审批表上交考试中心。7．考试中心将所有的平时成绩加盖考试中心的公章后，返回学院，由学院保管，保管期三年。8．教师上交考试中心的平时成绩，必须和期末学生成绩报告表中的平时成绩完全一致。9、考查课学期结束前没有集中进行考核的，不需向考试中心上交平时成绩，可直接向学院上报成绩。10．实习、课程设计成绩由指导教师评定，毕业设计与论文成绩按毕业设计与论文相关规定执行。11．公共体育课为必修课，不及格者应补考。体育课的成绩要以考勤与课内教学和课外锻炼活动进行综合评定。详情参见《学生体质健康标准

5、》。12．对学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议的形式，写出有关实际表现的评语。对犯有政治思想、道德品质和其它错误的学生，按照有关处分规定处理。三、考试命题考试命题的最基本的目标就是保证试题和考试的质量，为实现这一最基本的目标，在考试中，无论是何种试题的命题，都要遵循下面一些基本原则。1、命题应以课程教学大纲作为基本依据，试题应能体现教学大纲的基本要求。命题应能覆盖课程的所有主要内容，以保证考试具有较高的内容效度。2、试题要能区别不同水平的学生，一般应掌握：60%的试题属于基本原理、基本知识、基本

6、技能方面的内容；30%的试题属于考核灵活运用本课程知识能力，具有一定的难度；10%的试题应有更高的深度和难度，用以考察优秀学生的学习程度。3、教考分离。公共基础课、学科（技术）基础课在学时数和教学进度基本一致的前提下，实行统一命题、统一评分标准、统一阅卷。命题由教研室主任组织，尽量采用试题库或由专人命题。4、考试时间一般为2小时，试题分量要适当。试题不宜过大，但是题目的数量要足够，以减小随机误差对考试成绩的影响，提高考试的信度。四、考试资格学生按照规定参加听课（经批准免听者除外），完成教学大纲规定的作业和实验等各个教学环节，准许参加该课程的考试。有下列

7、情况之一者取消考试资格。1、未办妥选修手续而自行听课者；2、无故旷课达该课程学时的1/10以上（含1/10）或因病、因事缺课达该课程学时的1/3以上（含1/3）者。3、全学期作业或实验报告缺交1/3以上（含1/3）者。任课教师在考试前应审查学生的考试资格，填写“学生缺勤处理登记表”并于考试前一周报学生所在学院，由院长审核签章后报教务处备案。被取消考试资格的学生，该课程成绩以零分计，须补考。五、考场纪律1、学生应按规定时间、地点参加考试，迟到十五分钟以上者，不得参加考试，按缺考处理。考试进行30分钟后方可离开考场。2．学生携带学生证或身份证参加考

8、试，无证件者不得入场参加考试。证件应放