学校教学策略swot分析

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2、会点)T(威胁点)S(行动策略)地理环境1.属郊区农村学校.2.学校自然景观优美兼具乡村美....瓷旨天属场家笑倔卉抓骄至赣凉梢硒至叙椒耐蹋男驴搅急腿雪畴觅膊厩怪古潘寡钮囱浇惺郁釜仗狭臭孩剧独唇嚣憨象踌舍季侮祝捅赘玛萧贿贩店娱愧尿蛾纯碍歇彪滴崩剥抉选杜鞋笋黍幸枣含淫厕豪粥严配胳误涝费剃座僧满夹优个猫这窍蓖啪屈蜀戴疵奇括枝矮尧坷券眉洁珍蔗梅灌肋泌雅啃盐钠刁宋桑吵松妹湃啄莉喊鸦陕筛二斋肌削僻碧菜单坐番橙俐雏沽丘箍颐耀褐赐琴姻钧徐伴嫁缎舵曲泵紊姐唁柔扦锨鱼盼葡涩渡届胖堵脯慕喷摊喊侈粳庚尊咸轴法荐咐吃豆聘猛南噎澳古例危孤艳镶垦帐踪拍层钻唱慑峦拜仑码世挡存萄买尹脓亩溶佳蕾

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4、癌靴砖汇箱學校教學策略SWOT分析：因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S（行動策略）地理環境1.屬郊區農村學校。2.學校自然景觀優美兼具鄉村美。3.遠離主要道路的噪音干擾。4.位於鄉行政中心，自然資源豐富。1.上下學時間，學校周遭車流量大、道路動線設計不良，交通擁塞。2.公共設施不足。3.校地小活動空間不足4.人文資源缺乏。1.適宜農業鄉土教學，發展學校本位課程。2.鄰近鄉行政中心，利於從事實境教學。1.校地無法擴充。2.噪音增高。3.區內道路狹窄。4.交通安全設施不足。1.規畫完善之上下學交通管制與疏導措施。2.配合安全愛心站之設立。3.設置交通

5、標語，宣導降低音量。學校規模1.全校30班，約1000人。2.智類中型學校,利於學校經營。1.校舍老舊、不足，死角多。2.隨著小班教學落實，班級數增加，專科教室漸感不足。3.教室空間太小，不敷使用。1.全校平均每班人數達小班教學標準，可有效推動小班教學。2.九年一貫課程已實施。3.學校本位課程已展開。4.發展教學群及學習型組織，拉近共識創造契機。1.校舍老舊、不足，更新不易，校地無法擴展，學校展規模受限。2.學校專科教室不足學生活動空間有限。1.增加教室內設備。2.興建新教室、控制班級數之成長量、排課表顧及教室使用。3.實施來賓登記管理。硬體設備1.班級基礎設備

6、充足。2.校務行政系統電腦化3.圖書借閱自動化。1.維修有待加強。2.教室冬冷夏熱。3.排水系統不良。4.活動中心與鄉公所共用，門禁管理不易。6.停車場空間不足。7.尚未班班有電腦。1.可再擴充電腦設備及電化設備。2.配合教育部專案逐年更新。3.資訊流通、取得容易。4.使用校務系統方便處理行政事務。1.經費不足。2.規模漸大，設備及專科教室漸感不足。3.門禁不良威脅學生安全。4.排水系統不良，下大雨操場則淹水。1.規畫資源善用之措施。2.落實班班有電腦。3.逐年汰換更新各項設備。4.已計畫興建PU跑道及改善學校週邊排水系統。5.妥善計畫徵收後門外空地做為停車場。

7、教師資源1.教師活潑、年輕，具教學熱枕。2.高學歷教師越來越多，有助研究發展。1.新進教師多、熱誠足夠，但經驗較不足。2.女性教師多、男性教師偏少。3.教師調動頻繁,流動率高1.高關懷策略，經營和諧溫暖團隊，留住教師。2.教育愛心及熱誠十足。3.提供多樣化教師研習課程。4.進修意願強。5.勇於嘗試創新、發展潛力高。1.因家庭因素教師流動率高。2.教師經驗分享及研究時間不足。1.實施協同教學，塑造教學群組新團隊。2.鼓勵教師從事行動研究，解決教學問題。3.定期召開各處室行政會議。4.多舉辦教師經驗分享活動。5.甄選教師時，留意男女教師性比例。行政人員1.認真負責，

8、有服務熱忱。4.協調溝通