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《《环境学概论》实践教学探索开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、聊城大学环境与规划学院2010届本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业环境科学学号2007202052姓名许晓雅现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、毕业论文（设计）题目《环境学概论》实践教学探索二、基本要求1、态度端正，积极认真的按进度安排完成毕业论文；2、认真调研，广泛收集资料；3、论文结构合理，语言通顺，论证充分；4、参考文献使用规范：5、严禁抄袭、剽窃。三、推荐参考文献[1]万大娟,李小娟.基于创新能力培养的《环境学概论》课程教学改革探索[J].今日南国,2010,(1
2、78):86-87.[2]万大娟.资源环境与城乡规划管理专业《环境学概论》课程教学改革研究[J].教材与教法研究,2008,(11):111-112.[3]黄进.《环境学概论》选修课教学的实践与思考[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2006,(08):84-85.[4]郜慧,张祥耀,范辉,等.案例教学法在《环境学概论》课程中的应用[J].高教高职研究,2010,(19):212-214.四、进程安排起迄日期主要内容2010年12月-2011年2月选题、调研、收集资料2011年3月1日-2011年3月20日论
3、证、开题2011年3月21日-2011年5月10日写作初稿2011年5月11日-2011年5月31日修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年12月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入《毕业论文（设计）工作记录》。指导教师：2010年12月10日分管院长：2010年12月12日聊城大学环境与规划学院2010届本科毕业论文（设
4、计）开题报告书（学生用表）学生姓名许晓雅专业环境科学班级2007.4学号2007202052题目《环境学概论》实践教学探索指导教师张菊职称讲师学位硕士题目来源□指导教师推荐□自选□其它题目类别□基础研究□应用研究□其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：近年来，伴随着经济的快速增长，各种环境问题日益突出。如何改善环境质量已经成为亟待解决的问题。为了培养具有相关知识与技能的专门人才，适应社会发展的需要，众多高校先后开设了环境科学、环境工程等各类与其紧密相关的新专业，而《环境学概论》作为此类专业的基础性
5、、主干性课程，重点介绍环境学的基础性理论，包括环境污染的原理、污染物防治的对策与措施等，其教学实践状况及其发展方向一直备受关注，且尤为重要。本文从《环境学概论》的教学现状入手，分析当前教学实践中存在的问题与不足，并针对本课程的特点和作用定位提出改革的对策与方法，探索理论与实践相结合的教学新路。研究现状：当前，在开设《环境学概论》课程的各大高校中，其教学仍然主要采用传统教育模式，课堂授课仍是最主要的形式。当然，为了提高学生的综合素质，很多高校已逐渐将小组讨论、师生问答等列为辅助形式，营造师生互促、教学相长的良
6、好氛围，并且基本都设置了适当的实验课时，指导学生完成一些相关的基本实验。另外，一些高校在进行《环境学概论》精品课程的申报之时，将建立起特定的教学实践基地作为重要的考虑因素，积极地搭建起实践教学的“第二课堂”，以此来增强该课程的教学实效为其他高校创新该课程的教学模式提供了良好的参照。可行性分析：本科阶段，我不仅系统学习了《环境学概论》的专业知识，对该课程的特点及主要内容有了很深的了解，而且很好的锻炼了自己的材料整合、语言组织等能力，能够独立设计毕业论文的思路，并且有针对性的分析问题、提出对策。此外，近几年，由
7、于国家对教育体系、教育模式改革等问题的高度关注，关于课程实践教学探索方面的论文资源非常丰富，特别是国家精品课程资源网更是让我全面了解了该课程的教学现状，并从中把握其未来的发展思路。学校图书馆的资源也是我完成毕业论文的主要依据之一，再加上指导老师的悉心指导，我相信一定能高质量的完成本次毕业论文。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题：分析当前《环境学概论》课程教学中存在的问题，探索教学改革的新思路。重点：结合课程本身的特点和定位，提出相应的对策与措施。难点：课程实践教学改革。【主要参考文献】[1]万大娟,李小
8、娟.基于创新能力培养的《环境学概论》课程教学改革探索[J].今日南国,2010,(178):86-87.[2]万大娟.资源环境与城乡规划管理专业《环境学概论》课程教学改革研究[J].教材与教法研究,2008,(11):111-112.[3]黄进.《环境学概论》选修课教学的实践与思考[J].淮阴师范学院教育科学论坛,2006,(08):84-85.[4]郜慧,张祥耀,范辉,等.案例教学法在《环境学概论》课程中的应用
