农村学校学生教育问题初探

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1、农村学校学生教育问题初探双桥区双路中学陈秀芳13896078592初中语文摘要：教育的目的不是把每个学生都培养成尖端人才，而应当面对每一个学生，首先是教学生会做人。而现实中，这一极少部分学生不但品性低劣，习惯极差，不懂得尊重师长，而且自私顽劣，一旦在班级中拉帮结派，对其他同学也起相当大的负带头作用，其负面影响不可估量。关键词：农村学校学生教育探究问题应对措施执教近二十年，送走了一拨又一拨学生，对于学习成绩优异，生活习惯良好，让老师操心较少的学生印象不深，一少部分令人头疼，伤透脑筋的后进生却经久不忘，令人深思。镜头一：年届退休的张老师苦口婆心地教育着小波，最后总结发言：“多想想父母在

2、外面打工挣钱的艰辛，你也该上进些。”小波的一句话差点令张老师吐血，“我吃的用的都是我卖土地的钱，还没用好多呢！”——都是“端土地”惹的祸。镜头二：小丹自小父母离异，平时在爸爸、小姨、外婆等多处辗转，面对老师对她上课不认真的指责，她说“我学不学关你什么事”，而老师多不置一点作业时她竟破口大骂。镜头三：小力在作文中的真心话——小时候没完成老师布置的任务，要么被留下来补，要么被打手板，现在老师既不敢留人又不敢打我，最多批评我，做不做无所谓，所以我越来越不想做作业了。镜头四：上课铃响了，乒乓球台边，篮球场上的运动健儿们还真够镇静，丝毫不为所动，该打什么球还打什么球，不到正式上课铃声拉完绝没

3、进教室的意思，更有甚者，上课铃声不响就不上厕所，铃声一响就憋不住，动作也不见得有多快。镜头五：上课就睡觉，到上午三四节课时精神抖擞，与老师打“讲话擂台赛”，中午午睡时又睡不着，下午上课又开始与“周公面谈”。别以为这样的学生都是晚上不守规矩的住校生哟。他们晚上干什么去了？天天在身边的家长难道什么都不知道？他们不但没学着知识，反而在几年上学生涯中造成严重的生物钟混乱。镜头六：几个打架的同学被请进办公室，“为什么打架？”“我们看不惯他。”——这是什么理由？……以上场面虽不是校园的普遍现象，甚至只是极少部分，可是教育的目的不是把每个学生都培养成尖端人才，而应当面对每一个学生，首先是教学生会

4、做人。而现实中，这一极少部分学生4不但品性低劣，习惯极差，不懂得尊重师长，又自私顽劣，一旦在班级中拉帮结派，对其他同学也起相当大的负带头作用，其负面影响不可估量。一、探究问题，寻找根源（一）家庭教育问题严重通过调查，我们发现问题学生中，80%的学生家庭不完整，有的父母离异，有的曾是弃婴，有的是常年难得见上父母一面的留守儿童。另20%的学生家长虽都在身边，可他们因为忙于生计或自己贪图玩乐而对孩子疏于管教，等到想管教时又由于教子无方或缺乏威信而心有余力不足。这样，家长或者监护人好像挺有自知之明，面对老师的家访常常说：“这孩子呀，我也不期望他学习成绩有多好，只要他好手好脚地混下去，等年龄

5、大点，再想办法找一点活儿干。”——真把学校当一个托儿所。殊不知，这样的家长不但放弃了孩子成才的期望，更是放任自流，对培养他们如何做人的机会也放弃了。试想，这样的孩子在课堂上缺乏学习兴趣，知识早已落下一大段，又没有明确的奋斗目标，自制力更差，他们根本不愿听课学习，只好用其他方式来打发时间，出现上述状况也就并不意外，在当今素质教育还没根本实现，应试教育还大张旗鼓的教育现状之下，老师为了完成教学任务，对他们也无暇顾及。再说，老师愿教愿管，还得他们接受啊，有的学生多年来在家里没得到正常的关爱，像刺猬一样仇视着老师的关心和管教。（二）是非观念淡薄，缺乏感恩之心家庭是孩子的第一所学校，父母是孩

6、子的第一任老师，由于一些家长和社会环境的不良影响，让部分学生价值观偏离，令人担忧。我曾在一位学生的作文《我的妈妈》一文中读到：我妈整天唠唠叨叨，问她要五元钱都要问这问那，真烦人，叫她给买台电脑，她硬是不干，真是哈（傻）儿一个，还是我爸好，叫他买就买了。后来我找他谈话：“你妈那么辛苦挣钱供你……”“那钱也不是她挣的，是我爸挣的。”他一下子打断了我，“可你妈不守着门市，钱能自动来吗？”“她守……她守着守着就守到麻将桌上去了。”我一时无语。在对学生进行感恩教育的时候，很少有学生对老师的教育存有感激态度的，他们说，老师教书是他们的职责，没有什么好感激的，更有甚者，反感、仇视老师的管教，一不

7、高兴就顶撞老师，把书扔到一边，趴在桌上睡大觉——我就是不给你学。（三）教育思想保守，育人观念落后4广大农村由于交通闭塞、地理分散、信息传递不畅、社会服务不周等多方面原因，传统的小农经济意识严重束缚着农民群众对子女的教育培养观念，广大农民群众对我国改革开放的大好形势和社会发展趋势认识不清，对未来社会人才素质的较高要求了解不多，因此产生了对子女学好科学文化知识的重要性认识不足、重视不够，缺乏正确的理想教育与行为导向，对孩子们全面发展缺乏必要的信念支持和监督引导，造成大多数