浅谈高校后进生预防机制问题

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1、浅谈高校后进生预防机制问题摘要：每个学校都有一部分后进生，后进生的问题也摆在高校管理工作者面前的一个比较棘手的课题，如何做好了后进生的预防机制，这就是本文要探讨的话题。关键词：高校学生工作；后进生；预防机制一、高校后进生问题的分析1.什么是后进生高校后进生不仅包括学业上的后进生，还包括存在心理健康问题的后进生和人际交往能力严重缺失的后进生。前者表现为专业学习遇到极大障碍，甚至不能顺利拿到毕业证和学位证，后者则表现为求职、就业遭遇严重挫折。高校由于课程难度较大，大约有6-10%的学生在四年、五年毕业时

2、不能顺利拿到毕业证和学位证（弹性学制可以延长学习年限）,加上人格不健全、自卑焦虑、人际交往能力严重缺失造成的求职、就业困难，后进生人数在学生人数的15%左右。2•后进生形成原因复杂高校后进生形成原因十分复杂，主要包括以下方面：①应试教育造成的厌学情绪。根据笔者在所在学校的相关专业调查，高三阶段，学生睡眠不足6小时的占70%以上，不足5小时的占20%o学生在基础教育阶段负担过重，造成不少学生严重的厌学情绪，上了大学过度放松，从而造成学习困难。②大学生活理解的片面化。重知识、轻能力，重课内、轻课外，重视

3、显性课程的学习、轻视隐性课程素质的提升，这些现象在不少学生身上仍然不同程度地存在着，他们对人格的健全、心理的健康、人际交往能力的培养重视不够。③专业学习的不适应。根据笔者对部分公共基础课和专业基础课学习难度的调查，难度最大的学科依次是基础医学、临床医学、心电图等。其中还没包括难度较大的专业课程、毕业设计等，学生如果没有足够重视，挂科、补考、重修在所难免。④自我管理能力的缺乏。在高中阶段，学生处于老师安排的严密的学习计划中，是被动学习，到了大学阶段，学生管理是开放式的，是自主学习，很多学生不能尽快地转

4、变，没有将学习和休闲很好的平衡起来，导致过度沉迷于网络，一发不可收拾。3.后进生的预防重于转化一般学者的研究都侧重于后进生的转化上，事实上，一旦后进生形成之后再进行转化将变得十分困难。大学新生入学之初，都怀着美好的憧憬开始大学生活，合理引导可以起到事半功倍的作用，否则到了高年级阶段，学业失败，人际退缩,自暴自弃,转化起来十分困难。、高校后进生的预防机制探析后进生的预防需要协调多种力量，尽最大可能地形成合力，共同预防后进生的产生。走向职业化、专业化、甚至专家化的高校辅导员在预防机制中起到核心作用，辅导

5、员要成为生涯规划的指导专家，善于创设管理机制，营造良好氛围,运用好心理辅导的技术、方法，综合调动各方面的力量，预防后进生的产生。1•做好大学生生涯辅导工作管理学中一个十分重要的策略就是目标管理策略，对大学生进行生涯辅导就是一种目标管理策略，利用生涯规划的目标导向力量来减少后进生的产生。学生在基础教育阶段都将考上大学作为自己努力的目标，一旦考上大学之后需要及时调整、设立新的奋斗目标，否则就会出现大学生活的迷茫状态，因此，开展生涯辅导对大学新生刻不容缓。制定好切实可行的学涯规划。在大一、大二阶段重点学好

6、公共基础课和专业基础课，计划英语、计算机过级水平，大三、大四重点学好专业课，努力考取相关职业资格证书，增加就业祛码。积极参加各种活动，培养自己的组织管理能力、沟通协调能力、语言表达能力等。利用寒暑假进入用人单位实习，参加社会实践，锻炼能力。生涯规划要可视化，定期填写相关手册，并定期开展交流，以明确的目标激励自己。2.建设好优良的班集体要善于建立良好的班级管理机制。好的班级管理机制在管理中起到“四两拨千斤”的作用，班级管理机制中班委建设更是起到关键作用。专制和民主该如何选择？专制会挫伤学生的积极性，而

7、放任的民主选举又有极大的风险。放任的民主选举选出来的班委可能会误导学生偏离大学生活的主要目标，因而是极端有害的。大学新生对大学生活缺乏了解,辅导员班主任要在思想上起到良好的宣传导向作用，通过建立合理规范程序让爱学习、有责任心、善于组织、语言表达能力强学生担任班长、团支书、学习委员等主要班委。规范程序可以采用填写任职申请表、面试答辩、确定候选人、现场竞选的方式进行，既体现民主选举，又体现教师的合理引导，避免放任民主的风险。对班委要注重指导和培养，要教育班委端正态度，热心为学生服务，在服务和管理好班集体

8、过程锻炼自己的能力。要对自我约束能力较差的后进生有责任和义务去说服、教育、帮助他们。要教会班委善于做好班级工作，做好师生之间联系的桥梁。只有热心服务，关心同学，善于组织丰富多彩的活动，丰富同学的业余生活，才能在学生中有威信和说服力，才能将更多地学生融入到良好的群体氛围之中。3•建立学生导师的管理机制学生导师制也称导生制，近年来在学生管理机制的创新方面引起了广泛的关注。导生是通过选拔、培训的品学兼优的高年级学生，与新生之间是同辈文化群体，语言更容易沟通。导生容易成为新生