思想道德修养与“心理养生”的贯通与契合

《思想道德修养与“心理养生”的贯通与契合》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中共青岛市委党校青岛行政学院学报2012年第2期JOURNALOFTHEPARTYSCHOOLOFC．PC．QINGDAOMUNICIPALCOMMITTEEN0．2，2012思想道德修养与¨心理养生"的贯通与契合秦贝(青岛市第53中学，山东青岛266034)[摘要]思想道德修养是指人的涵养和处事行为的取向，思想道德修养的基本要求是心理健康，“心理养生”则是思想道德修养和心理健康的出发点。“心理养生”亦即精神养生，是从思想理念上调整、滋润、颐养心身的活动。市场经济对社会道德修养具有二重性作用，即积极作用和消极作用。在体制转轨和社会转型的新形势下

2、，加强思想道德修养和“心理养生”刻不容缓。推进全社会的“心理养生”的重点内容和主要做法是：淡定沉稳“心理养生”；豁达潇洒“心理养生”；淡薄名利“心理养生”；善良纯朴“心理养生”。[关键词]“心理养生”思想道德修养淡定沉稳豁达潇洒淡薄名利[中图分类号]B22[文献标识码]A[文章编号]1OO8—3642(2O12)O2一O0l4一o5一(二)思想道德修养：思想和行为习惯的综合表、思想道德修养与心理健康的内涵机理(一)思想道德修养：主流社会群体的优秀价值现取向思想道德修养是指人的涵养和处事行为的取思想道德也称思想品德，是以世界观为核心，由向，思想道

3、德修养与人的观念、文化、性格、心理等有心理、思想和行为三个子系统及其多种要素按一定着紧密的联系，即为人综合素质的表现是一个多要的方式联结起来的社会意识形态，是人们共同认可素的综合动态系统，是人们心理特点、思想倾向和行的行为准则与规范。社会存在决定人们的思想，符为习惯综合表现。它与一定的经济活动、政治活动、合于客观事实并且反映主流社会群体的正确的思想道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的道德，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是制约。思想道德修养包含以下内涵：一是不懈学习错误的思想道德，它对客观事物的发展起阻碍作用。各种文化知识，广泛吸

4、收社会营养，求取学识渊博之道德是指社会的优秀价值取向，发挥判断社会行为充实完美。二是认真修炼养性，塑造高尚的品质和正当与否的作用。道德由一定社会的经济基础所决正确的待人处世的态度，培养完善的人格，使言行合定，并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观乎规矩。三是身心躯体的休息调养，理解真实生物念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而学的自然人生规律，除去浮花，修养躯体，自然淡定，逐渐形成的。不同的时代，不同的社会群体具有不把握人生。思想道德修养总是要与社会现实紧密联同的思想道德。系，不能脱离广大劳动群众的、特别是群众的社会实收稿日期：2012

5、—03—12作者简介：秦贝，青岛市第53中学一级教师、国家三级心理咨询师。14中共青岛市委党校青岛行政学院学报2012年第2期JOURNALOFTHEPARTYSCHOOLOFC．P．O．0INGDAOMUNICIPALCOMMITTEENo．2。2O12践运动。思想道德修养具有鲜明的政治性和思想人生的另一层含义是社会学的人生，所谓社会性，思想道德修养的核心内容是世界观、人生观、价学的人生，是指人都是具体社会的人，人在社会中都值观的修养。要扮演社会角色，从事一定的工作，所处一定的地(三)心理健康：思想道德修养的基本要求位，担任何种职务，发挥不同

6、的作用。社会学的人生思想道德修养与人的观念、文化、性格、心理等亦即政治角色人生。社会角色是指与人们的某种社有着紧密的联系，而良好的思想、文化、性格形成的会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行内在基本条件必须是心理健康。那么，何为心理健为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，康?所谓心理健康是指一种高效而满意的、持续的它构成社会群体或组织的基础。具体说来，它包括心理状态，是指人的基本心理活动的过程内容完整、以下四方面涵义：角色是社会地位的外在表现；角色协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协是人们的一整套权利、义务的规范和行

7、为模式；角色调，能适应社会，与社会保持同步。人的生理健康是是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；角有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。心理色是社会群体或社会组织的基础。健康主要表现在具有较好的自控能力，且能保持心社会学的人生相比生物学的人生要短暂，每个理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。人的天赋条件和机遇不同，其社会人生有很大的差心理学家对心理健康的标准有若干描述，但概括起异。正确理解和认识人生的两重含义，根本目的是来心理健康表现为以下基本特征：一是具有充分的正确的驾驭和对待人生，“心理养生”则是达到这一适应力，不脱离现实环境

8、，生活的目标切合实际；二目的地最有效的途径。是能充分地了解自己，并对自己的能力做出适当的(二)“心理养生”：思想道德修养和心理健康的评价；三是善于学习