大幼儿园班音乐优质课《斗逗乐》教案

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1、大幼儿园班音乐优质课《斗逗乐》教案♦演唱部分动作建议戏酒斗猫时，老鼠的动作要随音乐进行，休止处要有身体的控制。猫大哥，请！倾听音乐）师：这段音乐中小老鼠在干什么？（倒酒、劝猫喝酒，幼儿说说做做）师：请你们跟着音乐自由做做倒酒劝酒的动作（鼓励幼儿创编并注意观察提炼）师：在音乐的什么地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎么劝猫喝？B：随音乐练习师：我们跟着音乐一起做倒酒、劝酒，数数倒了几次师：倒了3次，我们再来试试；C：完整练习游戏前半段师：小老鼠先神气的唱歌，然后一起集合去猫家，给猫倒酒、劝它喝酒，一起玩玩吧（视幼儿情况决定练

2、习遍数）③第三段：偷油、回家A：请个别幼儿和教师尝试偷油师：刚才听到什么声音后去偷油的？我们是怎么吃得？吃饱了是什么样？什么声音提醒我们要回家了？（幼儿说说、做做）仓库了有3个油缸，我们这么多小老鼠一起去要注意些什么？（幼儿讨论）B：集体练习（偷油、回家）3、完整游戏①师：小老鼠们，我们完整的练练斗猫偷油的本领。（游戏一次）小结：小老鼠们，每次行动前都会有什么声音提示我们？②师：这次我们真的要斗猫了，看你们能不能偷到油。（教师扮的猫出场）完整游戏2-3遍最后一次，鼠妈妈：“哎呀，我的头好晕，宝贝们快过来，我们喝的是…”

3、，猫说“你们喝的是酒，跟我走吧”鼠妈妈：“唉！我们上当了，小老鼠们别害怕，我们下次再和它逗。”（教师可根据幼儿游戒的情况，用游戏口吻提醒幼儿遵守规则）三、创意集锦1、演唱与念白：游戏中小老鼠的演唱部分富有京韵特点，为了让幼儿易于掌握，活动前我们将其编节奏儿歌，让幼儿边打节奏边念儿歌为幼儿学习演唱做好准备。2、演奏与配器：在音乐中我们加入了鼓和双响筒的演奏，突出了音乐的京韵特色，并通过配器强化音乐的节奏和变化，让幼儿更易找寻音乐的规律3、倾听与梳理：在整个中，我们都将幼儿倾听音乐，自我学习、梳理规律的学习品质贯于音乐活动

4、之中。让幼儿通过倾听，感受音乐的变化，自我学习梳理，找寻出音乐中蕴含的规律，从而定游戏规则。四、友情提示1、游戏中小老鼠的演唱部分对于大班年龄的幼儿时有一定难度的，特别是在念白处节奏的把握和“啊”的演唱上所以将歌词内容以节奏儿歌形式课前呈现给幼儿帮助其解决这一难点。2、活动延伸：在幼儿游戏规则很好时增加游戏的难度,如：变化猫醉倒的姿势、位置增加小老鼠进出仓库的难度。或是在小老鼠偷油时，将偷油的动作与音乐契合加入身体的控制，先看看猫再吃油。