工业产造型课程标准

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1、工业产品造型课程标准课程编码：课程类别：专业必修课适用专业：计算机辅助设计与制造授课单位：智能工程系学分：3学分学时：54学时编写执笔人及编写日期：张慧2013.06审定负责人及审定日期：一、课程定位1、课程在专业培养中的定位及作用《工业产品造型》课程为计算机辅助设计与制造专业的一门实践性、综合性较强的专业必修课程，根据高等职业技术院校计算机辅助设计与制造专业及相关专业方向的专业人才培养方案，本课程旨在培养学生对工业产品的造型能力，是制造工程师、设计工程师、工艺工程师必须掌握的职业技能要素，也是本专业学生通过艺术素养、工程素养、实践平台的培养

2、之后形成的综合能力的最终表现形式，是该专业人才就业必备的能力之一。本课程通过学习工业产品造型设计的任务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序等知识融会贯通，掌握工业产品造型设计的基础理论和方法，探求人——机——环境相互协调的设计思想，学会一般工业产品造型的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品造型设计任务。培养学生使用不同创意与表现方法完成造型设计的能力，通过具体制作实施完成造型设计的制作。激发学生的学习欲望和探究精神，在学习过程中，学生既

3、有独立思考，又有合作讨论，有意识、有目的地培养学生自主学习的良好习惯以及协作共进的团队精神。2、本课程与其它课程的关系表1前导、后续课程一览表前导课程本课程后续课程《机械CAD》AutoCAD软件应用能力工业产品造型分析能力《机械制图测绘及CAD实训》《机械CAD/CAM（PRO/E）》三维软件应用能力使用软件进行工业产品造型设计能力《机械CAD/CAM(UG)》《Photoshop平面设计》平面软件应用能力结合产品造型设计应用平面软件能力《毕业设计》二、课程设计理念及思路（一）课程设计理念根据当前教育人才培养模式改革的需要，为充分体现“校企

4、合作，工学结合”的教育新理念，实施基于工作过程课程建设，开展“教学做”一体化教学，以学生为中心，对《工业产品造型》课程进行了全面的设计。本课程以就业为导向，通过行业调查，对计算机辅助设计与制造专业专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以设计与制造的工作任务为引领，以设计综合实践表达能力为主线，以计算机辅助设计专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，选择与该专业专门化方向工作任务相关的、与学生生活比较贴近的、学生比较感兴趣、与相关的职业资格鉴定项目相衔接的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到

5、难地培养学生掌握工业产品造型设计基本知识和基本技能，培养学生的创造性思维能力。（二）课程设计思路：本课程以工业产品造型设计典型内容为载体组织教学活动，按照产品造型设计工作过程设计教学过程，将工作任务与基础知识、基础技能的学习和掌握紧密联系起来。强调工业产品造型设计实际能力的培养，增强学生的直观体验，增加学生的职业知识，使学生能多接触材料、了解工艺，学到职业岗位真正需要的技能。三、学习目标1、知识目标通过理论的讲授与实践辅导相结合,使学生理性认识和感性认识相统一，理解工业产品的形态和产品的功能、结构、材料等诸要素的关系和相互影响，基本掌握以不同

6、材料进行三维空间形态设计的构思方法、表达技能和艺术规律，为其后续课程学习打下基础。l能了解工业产品造型设计的概念及其概念拓展；l能理解造型设计的形式美学法则及其相互关系；l能理解产品形态设计中的构成原理及构成心理；l能理解产品形态设计的原理和方法；l能熟悉工业产品的色彩设计方法；l能熟悉工业产品装饰设计的手法；l能熟悉工业产品造型设计中的人机工程学；l能熟悉工业产品造型设计的材料与工艺特征；l能理解工业产品设计的方法和程序；l能理解工业产品设计的表现方式；l能了解工业产品模型制作材料及方法；l能了解工业产品设计的新观念及新发展。2、技能目标l

7、学会工业产品形态设计的思维方法和创造方法；l能运用工业产品设计的各种理念和方法流程；l对现有产品具有分析能力；l能运用工业产品形态设计的基本规律进行产品造型设计；l能用设计表现手法表现产品的设计意图；l能用模型制作及产品说明书的方法表现工业产品造型；l能领悟工业设计师或高级工业设计师的创意；l能根据功能和人体工学知识进行产品形态设计构思。3、情感目标l培养学生的观察与分析能力；l树立优良的专业职业形象；l锻炼基于现代设计的实践及创新能力。四、课程内容标准与要求表3课程教学单元设计序号单元名称学习目标学习内容学时建议教学方法、手段建议教学条件考

8、核评价备注1概论基本要求：1、了解本课程学习的目的和内容、学习方法，掌握工业产品造型设计的基本概念、特征和原则、组成要素、基本要求及分类；2、弄清工业造型设计的发展