2015年考研高分手册-中山大学联合工程学院2014年招生目录和复习参考 考研高分策略 考研答题技巧

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1、育明教育2015年考研指导方案考研最重要的就是方法、规划、模考中山大学-卡内基梅隆大学联合工程学院招生目录和复习参考470中山大学-卡内基梅隆大学联80合工程学院(电话：84111035)(1)101思想政治理论(2)204英语二085208电子与通信工程(专业学(3)302数学二本专业按“中山大学-卡内基梅隆大学”全40位)(4)921信号与系统(C)日制双学位硕士研究生培养。复试专业课：F4701电子工程基础综合(B)01不分方向(1)101思想政治理论(2)204英语二(3)302数学二本专业按“中山大学-卡内基

2、梅隆大学”全085211计算机技术(专业学位)40(4)922数据结构与计算机原理日制双学位硕士研究生培养。复试专业课：F4702计算机专业基础综合01不分方向F4701电子工程基础综合（B）1、微机原理：汇编语言及接口技术；2、电路基础：电路原理、模拟电路与数字电路综合；3、C语言程序设计：基本概念与语法，结构化程序设计基础。F4702计算机专业基础综合操作系统原理，包括操作系统的类型、五大功能分论；计算机网络，包括体系结构、OSI参考模型、基本链路层协议、局域网的MAC层协议、广域网的分组转发原理、网际互联与路由选

3、择、TCP/IP协议、网络安全问题；离散数学，包括集合论基础、命题与谓词逻辑演算、图论基础；C语言程序设计，包括C/C++的基本结构和基本设计方法、程序设计实例。官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军《育明教育：150分考研专业课答题攻略》（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习

4、的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三，总结，可以做一下简短的个人评价。3．育明教育答题示范例如：“战略人力资源管理”第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）第二，它的几个特征，并简单做一下解释。第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。4．危机应对如果出现没有遇到的名词解释，

5、或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。5．育明考研温馨提示第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150‐200字为佳。如果是A4的纸，以5‐8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。（二）简答题1．育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重

6、要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达官方网址www.yumingedu.com北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1‐2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3‐5

7、点。第三，进行简单的总结。3．育明教育答题示范例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。第二，区别第三，联系第四，总结。4．危机应对当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。5．育明考研温馨提示第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。第二，在回答的时候字数一般在80

8、0‐1000为佳，时间为15‐20分钟。（三）论述题1．育明考研名师解析论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须