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时间:2019-03-01
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1、第13课 机の上に本が三冊あります。一、教学目的与要求:目的:掌握数量词的用法;掌握几种常用副词的用法。要求:能用正确的语音和语调朗读课文,背诵课文实用场景对话。二、教学重点与难点:重点:1.词汇:くらい、とりあえず、だいたい、架かる2.句型:~は(数量词)~ます、~は~(时间段)~ます、~に~(次数)~ます、~へ~を~に行きます/来ます、~で~3.词法:~人、~時間/週間/年間 、~回4.交际要点:数量词使用的语言习惯难点:数量词的表达及使用三、教学方法和手段:方法:日汉对比法,面授,精讲多练,侧重应用操作。手段:以课堂面授的形式,采取讲练结合的
2、手段。四、教学仪器、设备:CD录音机。五、主要授课内容:1. 重要词汇讲解:1.くらい 【副助词】大概,大约 是副助词,接在数量词后面,主要用于表示大约的数量、时间、距离等,也可以写成“ぐらい”。例:①この本を読むのが一週間くらいかかります。(读完这本书大概需要一周左右的时间。) ②わが大学には二万人ぐらいの学生がいます。(我们学校大概有两万学生。) ③午前三時間ぐらい勉強しました。(上午学习了三个小时。)2.とりあえず 【副词】暂且,暂时,首先 是副词,主要有两个意思: 1)表示“赶忙”、“急忙”、“匆匆忙忙” 2)表示“姑且”
3、、“暂且”、“暂时先这么做”等的意思。表示在几项可能做的事情中选择先做某事,暗示其他事项随后可做。 例:①とりあえず、このように決めましょう。(先这么决定吧。) ②とりあえずお知らせます。(特此通知。)3.だいたい①【名词】概要,梗概②【副词】大致,大体上,本来,总之例:①だいたいの話を聞いています。(在听事情的梗概。) ②だいたい、どのくらい必要ですか。(大致需要多少。) ③だいたいあなたが悪いです。(主要就是你不对。) ◆辨析 およそ【副词】大概,大约 也可以说“おおよそ”。 例:私の学校には学生がおよそ千五百人います。(
4、我们学校大概有一千五百多名学生。)4.架かる(かかる)【自动词】 ①悬挂;②花费(时间,金钱等)需要;③从事,开始 例:①月が上空にかかります。 (皓月当空。) ②時間がかかります。 (需要时间。) ③勉強にかかります。 (开始学习。) ※他动词 掛ける(かける) 悬挂、花费 例:①壁に絵を掛けます。 (把画挂在墙上。) ②母に電話を掛けます。 (给妈妈打电话。) ③服にお金を掛けます。 (在买衣服上花钱。) ※同音词 係る(かかる)【自动词】涉及到,关系到 例:将来の発展に係ります。 (关系到将来
5、的发展。)2.重点句型语法讲解:1.~は(数量词)~ます机の上に本が三冊あります。 ※接续:日语的数量词一般接在名词后面,动词前面,与汉语语序稍有不同。 ※意义:表示物体的数量与动作、作用之间的关系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。 例:①寝室には四人が住んでいます。(宿舍有4个人住。) ②運動場で大勢の人がバスケットボールをしています。(操场上有很多人在打篮球。) ③手紙を一通書きました。(写了一封信。) 另外,当询问数量时,要在量词前加上疑问词“何” 。 ④机の上に本が何冊ありますか。 (桌子上有几本书
6、?) ⑤ご家族は何人いますか。 (你家有几口人啊?) 注意:格助词接在名词后,而不接在量词后面。 例:①ビールを三本ください。 (请给我3瓶啤酒。) ②この教室に学生が二十一人います。 (这间教师里有21名学生。) 2.~は~(时间段)~ます 李さんは毎日七時間働きます。 意义:表示进行某种动作所花费的时间,需要注意的是在“年”、“月”、“週”、“日”、“時”、“分”、“秒”等词后面家“間”,表示一个时间段。但是在不发生歧义的情况下也可以不加,如:“三年”与“三年間”。 例:①私は毎日八時間勉強します。 (我
7、每天学习8个小时。) ②彼は毎日一時間本を読みます。 (他每天看一小时书。) ③この会社で五年間働きました。 (在这个公司工作了5年。) 3.~に~(次数)~ます 李さんは一週間に二回プールへ行きます。 ※接续:“に”接在时间词后面表示频率的基准。 ※意义:表示在一定的时间段内进行某项活动的次数或频率。前面的时间词一般是“日”。“週”之类的词。以说话人所说的时间为基准。但是在“毎日”、“毎月”这一类时间名词之后不加“に”。 例:①私は月に四回電話をかけます。(我每个月给妈妈打4次电话。) ②劉さんは毎月一回手紙を書
8、きます。(小刘一个月写一封信。) ③鈴木さんは毎年二回帰国します。(铃木一年回国两次。) ④田中さんと週に
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