探索技能教学ppt课件

《探索技能教学ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自我探索——职业能力篇章探索能力之旅你能为我们做什么？我为什么要雇佣你？你认为自己具有的能力是…你认为自己最欠缺的能力是…活动：夸夸我自己……请大家在3分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。了解自己的能力动物明白自己的特性：熊不会试着飞翔，驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫，狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。但是人是唯一一种不知趣的动物，受到愚蠢与自负天性的左右，对着力所不能及的事情大声地嘶吼——坚持下去！——斯威夫特能力与生涯发展的关系明尼苏达工作适应论（罗圭斯特和戴维斯）当工作环境能够满足个人的需求时，个人会感到“内在满意”。当个人能够满足

2、工作的要求时，个人能够达到“外在满意”（即令雇主、同事感到满意）。外在满意，主要可以通过衡量个人职业技能与工作的技能要求之间的配合程度来进行评估。内在满意，主要通过衡量个人价值观与企业文化及奖惩制度之间的适配性来评估。能力的分类按照其获得的方式（先天具有与后天培养）分为：能力倾向和技能两大类。能力倾向：是指上天赋予我们的特殊才能，如音乐、运动能力等。技能：是指经过后天学习和练习而培养形成的能力，如阅读能力、人际交往能力，表达能力等。自我效能感定义：指个人对自己的能力，以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。功能：①决定人们对活动的选择

3、及对该活动的坚持性；②影响人们在困难面前的态度；③影响新行为的获得和习得行为的表现；④影响活动时的情绪。思考：自我效能感有多重要？如何培养自己的自我效能感？自我效能感来源在实际生活和工作中，对个人行为起决定作用的往往不是个人实际能力的高低，而是个人的自我效能感。积极心理学在平时的生活中，你在某种事情上的自信程度是否真实地反映你的相关能力？当你了解到在某事情上或许不是你的能力不够，而是自己的自我效能感较低，你是否愿意作一个决定：改变对自身能力的界定？能力倾向的分类多元智力论（加德纳）智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是一两种核心能力构成的

4、，而且各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表达出来的。言语——语言智力逻辑——数理智力音乐——节奏智力自知——自省智力交往——交流智力身体——动觉智力视觉——空间智力技能的分类辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(SidneyFineAndRichardBolles)将技能分为三种类型：知识技能可迁移技能自我管理技能知识技能知识技能：指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，也就是个人所学习的科目、所懂的知识。知识技能一般用名词表达。知识技能不可迁移。必须经过有意识的培训才能掌握。知识技能的重要性被夸大。知识技能的发现你大学学习的

5、是什么专业？你的专业课有哪些？除了专业课之外，你还选修了哪些课程？你参加过哪些相关培训？你最近在看什么书？篮球的游戏规则是什么？......在校教育业余辅导，自学相关课程专业会议，讲座，研讨会资格认证考试培训岗前培训，在职教育业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责知识技能的获得知识技能作业你有哪些知识技能？可迁移技能就是一个人会做的事，也被称为通用技能。如，教学、组织、说服、设计、安装、帮助、计算、考察、维修等。用行为动词来表达。可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到发展，却可以迁移应用于不同的工作之中。是个人最能持续运用和最能够依靠的技能

6、。它是用人单位最看重的部分。“泛化”（generalization）-把对一种环境的反应扩大到另一个环境中。可迁移技能举例学习能力：终身学习人际交往能力教学能力。。。可迁移技能的发现你都会做什么？你参加过哪些社会实践？请用5-10个动词来概述你的工作能力。你觉得自己最突出的工作能力有哪些？哪些能力使你能够胜任这项工作？……可迁移技能的获得参与实践，归纳总结观察学习，模仿体会专业训练实习培训业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责可迁移技能作业撰写成就故事。（范例见后）自我管理技能经常被看作个性品质，被用来描述或说明人具有的某些特征。以形容词和副词

7、的形式出现。可以从非工作生活领域转换到工作领域。需要练习。用来帮助一个人更好地适应环境。在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。“是成功所需要的品质，是个人最有价值的资产。”情商情绪信息加工的能力，称为情商。包含五部分：1）自我觉察：认识自己，了解自己的情绪2）自我调节：有能力管理和控制自己的情绪3）动机：引导自己的情绪，让你能够达成目标4）同理心：能够识别、理解其他人的各种情绪5）社会性技能：与别人建立关系并影响他人自我管理技能(情商)帮助你更好的调整自己以适应你周围的环境。它们对于在工作中取得成就是不可或缺的，雇主对它们的重视程度往往

8、超过其他所有的技能。自我管理技能的发现请用5个形容词来描述你的优点。在老师眼里，你是一个什么样的学生？你的同学通常怎么评价你？通常，你给人留下最深刻的