c++课程设计报告-公司人员管理系统

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1、内蒙古科技大学《面向对象程序设计》课程设计报告设计题目：公司人员管理系统学院：信息学院专业：电子信息工程班级：xxxxx班学号：xxxxxxxxxx学生姓名：xxxxxxxxx指导教师：余金林2011．6．13-2011.6.2430内蒙古科技大学课程设计任务书课程名称C++语言课程设计设计题目公司人员管理系统指导教师余金林时间2011.6.13—2011.6.24一、教学要求1.巩固和加深学生对C++语言课程的基本知识的理解和掌握2.掌握C++语言编程和程序调试的基本技能3.利用C++语言进行基本的软件设计4.掌握书写程序设计说明文档

2、的能力5.提高运用C++语言解决实际问题的能力二、设计资料及参数每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，可根据设计内容适当修改题目名称。公司人员管理系统定义人员基类，并派生出兼职技术人员类、经理类、部门管理人员类并在类中声明各自的成员函数；要求至少设计以下各功能模块：v输入记录v查询功能v计算工资v显示信息三、设计要求及成果1.分析课程设计题目的要求2.写出详细设计说明3.编写程序代码，调试程序使其能正确运行4.设计完成的软件要便于操作和使用4.设计完成后提交课程设计报告四、进度安排资料查阅与讨论（1天）系统分析（2天

3、）系统的开发与测试（5天）编写课程设计说明书和验收（2天）五、评分标准1.根据平时上机考勤、表现和进度，教师将每天点名和检查2.根据课程设计完成情况，必须有可运行的软件。3.根据课程设计报告的质量，如有雷同，则所有雷同的所有人均判为不及格。六、建议参考资料1．《C++面向对象程序设计》，吴敏、杨国林主编，内蒙古大学出版社2．《C++语言程序设计（第三版）》，郑莉，清华大学出版社30目录一．摘要——————————————二．需求分析————————————三．概要设计————————————四．详细设计———————————五．总结——

4、————————————六．参考文献————————————30一．摘要C++简介:Stroustrup工作起于1979年的CwithClasses。这个构思起源于Stroustrup做博士论文时的一些程序撰写经验。他发现Simula具备很利于大型软件开发的特点，但Simula的运行速度太慢，无法对现实需求发挥功效；BCPL虽快得多，但它过于低级的特性，使其不适于大型软件的开发。当Stroustrup开始在贝尔实验室工作时，他有分析UNIX核心关于分布式计算的问题。回想起他的博士论文经验，Stroustrup开始为C语言增强一些类似Si

5、mula的特点。之所以选择C，是因为它适于各种用途、快速和可移植性。除了C和Simula之外，同时也从其它语言中取得灵感，如ALGOL68、Ada、CLU以及ML。刚开始时，类、派生类、存储类型检查、内联和默认参数特性，都是通过CfrONt引入C语言之中。1985年10月出现了第一个商业化发布。1983年，CwithClasses改命名为C++。加入了新的特性，其中包括虚函数、函数名和运算符重载]]、参考、常数、用户可控制的自由空间存储区控制、改良的类型检查，以及新的双斜线（//）单行注解风格。1985年，发布第一版《C++程序设计语言

6、》，提供一个重点的语言参考，至此还不是官方标准。1989年，发布了Release2.0。引入了多重继承、抽象类、静态成员函数、常数成员函数，以及成员保护。1990年，出版了TheAnnotatedC++Reference30Manual。这本书后来成为标准化的基础。稍后还引入了模板、异常处理、命名空间、新的强制类型转换，以及布尔类型。随着C++语言的演变，也逐渐演化出相应的标准程序库。最先加进C++标准库的是流I/O程序库，其用以取代传统的C函数，如printf和scanf。随后所引入的程序库中最重要的便是标准模板库，简称STL。多年后

7、，一个联合的ANSI-ISO委员会于1998年对C++标准化（ISO/IEC14882：1998）。在官方释出1998标准的若干年后，委员会处理缺陷报告，并于2003年发布一个C++标准的修正版本。2005年，一份名为LibraryTechnicalReport1（简称TR1）的技术报告释出。虽然还不是官方标准的一部分，不过它所提供的几个扩展可望成为下一版C++标准的一部分。几乎所有目前仍在维护的C++编译器皆已支持TR1。虽然C++免专利，但标准文件本身并不是免费的，尽管标准文档不是免费的，但是很容易从网络中取得，最简单的就是C++标

8、准文档之前的最后一次草稿版本，它与标准的差别几乎只在于排版上。C++语言既保留了C语言的有效性、灵活性、便于移植等全部精华和特点，又添加了面向对象编程的支持，具有强大的编程功能，可方便地构造出模拟现实问题的