江苏扬州中学―学度第一学期期中考试

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1、江苏省扬州中学2005—2006学年度第一学期期中考试高二语文试卷一、（30分，每小题3分）1．下列加点的字注音错误最多的一组是（）A．彤管tóng垝垣yuán矛戟jí奇伟瑰怪guīB．恬然tián苗裔yè蕙茝chǎi摩肩接踵zhǒngC．纤巧qiān冤枉wǎng哺育pǔ俟我城隅yúD．木屐zhī汲水jí供养gòng六国互丧sāng2．下列加点的字解释完全正确的一项是（）A．二三其德（道德）可怜体无比（可爱）府吏见丁宁（我）荃不察余之中情兮（香草名，喻贤臣）B．阿母谢媒人（感谢）我有亲父兄（兄长）何时可掇（拾取）山不厌高（

2、厌倦）C．始速祸焉（招致）言既遂矣（助词）盖音谬也（大概）与嬴而不助五国也（结交）D．依依墟里烟（村落）惟觉时之枕席（睡觉）须行即骑访名山（等待）弦弦掩抑声声思（悲，伤）3．下列加点词语活用归类正确的一项是（）①名余曰正则兮②火尚足以明也③李牧连却之④不能独完⑤以事秦之心礼天下之奇才⑥则其好游者不能穷也⑦而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远⑧栗深林兮惊层颠⑨虎鼓瑟兮鸾回车⑩商人重利轻别离A．①⑨/②④⑥⑩/③⑧/⑤/⑦B．①⑤⑨/②④⑥/③⑧/⑦/⑩C．①/⑤⑨/②⑩/③⑧/④⑥/⑦D．①③⑧/②⑩/④⑤⑥/⑦/⑨4．下

3、列加点字不全是通假字的一组是（）A．于嗟鸠兮终老不复取说怿女美自牧归荑B．爱而不见王回深父思厥先祖父一尊还酹江月C．与子同泽钿头银篦箱帘六七十指九天以为正兮D．隰则有泮蒲苇纫如丝契阔谈讌来吾道夫先路也5．依次填入横线处的词语，最恰当的一组是  ①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号给你。  ②与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。  ③奥运会上，虽然他们不断变换球路，还是没能住对方凌厉的攻势，最终痛失奖杯。  ④要建立主体性学习和研究性学习体系，合理-10-/10教育资

4、源，努力使我市现代化教育设备和办公条件处在全省领先地位。  A．传播失之遏止配备B．传递有失遏止配置  C．传播有失遏制配备D．传递失之遏制配置6．下列句子中加点词语使用正确的一项是  A．中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无庸置喙的。  B．西方诗歌很难译得形神俱备，板滞或晦涩常使我意兴索然。  C．这件事对我无异于晴天霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的碧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。  D．经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。7．下列各句

5、中，标点符号使用正确的一句是              （    ）  A．今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。  B．对李清照的诗词，比之“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”  C．乡愁是台湾目前的一种社会心理病症。其流行之快，患者之多，感染之烈是空前的。D．祥林嫂是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？8．下列各句中，没有语病的一句是  A．把文化思维方式和表达方式的创

6、新训练提前到中学教育阶段，已是人们的共识，创新教育不仅要尊重人自身价值的实现，而且要更加重视人自身的发展规律。  B．由于一至五号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。  C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。  D．一百年前，一位虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。9．下列句子翻译正确的一项是（）A．便

7、可白公姥，及时相遣归译：便可以告诉公公婆婆，及时打发我走B.望中犹记，烽火扬州路译：遥望中原，还记得扬州道路上的战火。C．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量译：那么胜负的次数，存亡的命运，如果与秦国相比较，有的还不可以轻易估量。D．盖其又深，则其至又加少矣译：大概山洞更深（的地方），那些到（的人）又更加少了。10．结合课文，下列说法有错的一项是（）A．“总角”，指少年时代，“豆蔻年华”指女孩十七八岁这一年龄段。B．“李杜”指李白、杜甫，“小李杜”指杜牧、李商隐；《孔雀东南飞》是古乐府民歌，《梦游天姥吟留别》是七言古

8、诗。-10-/10C．《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”出自《管子》，《永遇乐·京口北固亭怀古》中廉颇的典故出自《史记》。D．白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；王安石是欧阳修倡导的北宋诗文革新运动的积极参加者，主张文章“务为有补于世”。二、（12分，每小题3分）阅读下列