《说文解字注》第四篇今正研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：手专．≯凤时间：_砂cq年c月硌日关于论文使用授权的说明本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学

2、位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名：己勺≯今时间：沙心年t月枷导师签名：貉疡茎．时间：bIV年f月z加删㈣i㈣1

3、1llllrl㈣llllllnl舢UY2551949。本论文是导师蔡永贵教授主持的国家哲学社会科学基金项目“汉字字族研究"(项目批准号：1Oxyy0011)的部分成果。摘要东汉许慎《说文解字》(以下简称《说文》)自成书至清代乾嘉时期，已流传千余载。期间几经勘定整理，原貌有失。入清以来，小学兴盛，说文学也步入鼎盛期。这一时期的说文学家

4、们把研究的重点放在对《说文》的勘谬补缺上，力图还许书之旧。名儒段玉裁是乾嘉时期说文学家的杰出代表，其治《说文》之功力见于《说文解字注》(以下简称《段注》)一书。《段注》增删改订《说文》的工作以“今正”为标志，综合运用文字学、训诂学、音韵学、校勘学等知识，综考多版本《说文》及其他文献典籍，一方面勘定《说文》，揭示《说文》宗旨与体例，另一方面阐述个人语言文字观，具有很高的学术价值。本文以中华书局1963年影印出版的大徐本《说文》为参照，将《段注》第四篇与其进行比对，共辑录异处279条，以此作为“今正”研究的对象。又从“今正”类型入手，将279

5、条“今正”材料分为“正而有注”、“正而未注”、“正中含注”三类，分三个章节逐一考辨。每章之下又按照“今正”的内容分为“正正篆”、“正字义”、“正音读结构”、“正引文”、“正重文”等节次进行研究，有无从考证或疑惑之处以“存疑”论处。本文最后一章结合前三章实例对《段注》第四篇“今正”之成就与不足进行了评议，每条评价皆从实例得出，力求客观、中肯，以一隅而感知’《段注》之博大精深，感知《段注》留给后人之启示。关键词：《说文解字注》；今正；正而有注；注中含正；正而未注AStudyonthe‘‘Corrections’’intheForthSecti

6、onsofAnnotationtoShnoWenJteZiChenYang(Chinesephilology)DirectedbyprofesserCaiYongguiAbastractThiSthesisinvestigagtesDuanYueai’sCorrectionsintheforthSectionofAnnotationtoShUO耽，川e乃(Duanzhu)byexhaustivecollectionofdate，item-by-itemcheckandclassification．Throughhundredsofyear

7、s,TheBhuoWendieZi(Shuowen)》hasmanyerrors．Tryingtorestoreitsoriginalcontentiswhatthelinguistshavealwaysdone．111emostinfluentialbookinthattimeiStheDuanyucai’SAnnotationtoShuo耽，坊￡乃．Ontheonehand，hemadealargenumberofcorrectionofShuowen．Ontheotherhand，hetriedtorevealpersonalthe

8、oryofChineselanguageandChinesecharacter．W色taketheShuoWenJ／eZ／whichiSpublishedin1963comparewithforthsectionofDuanzhu．andfindalotdifferences，whichweeallthe'‘Corrections”astheobjectofthisthesis．WbdividetheseCorrectionsintothreetypes．andstudydifferenttypesindifferentchapters．

9、Therearefourchaptersinthisthesis，thefirstchaptertothirdchapterstudythe“Correction'’．thelastchapt