2010-2011学年度第一学期高二生物试卷

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1、l2010-2011学年度第一学期高二生物试卷一、选择题（每题2分，共60分）1.内环境稳态的实质是A.在神经和体液共同调节下实现的B.温度、pH等理化性质呈现动态平衡C.各个器官系统协调活动的结果D.体内细胞生活不可缺少的条件2.下列属于人体内环境的组成成分是①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、突触小泡和氨基酸A.①③B.③④C.①②D.②④3．关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是A．人体血液的pH通常在7～7.53之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO

2、3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出4.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液5.下列叙述中不正确的是A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B.组织液渗入毛细血管就成为血浆C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D.淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液6.下图表示正常人肝组织细胞的结构示意图，其中①②③④分别表示人体内的液体成分。下列有关说法中正确的是A.液体①中含有胰岛素和血红蛋白B.肝细胞中不含有胰岛素基因和血红蛋白基因C.图中②构成了人体肝细胞的内环境D.胰岛素能促进

3、肝细胞中非糖物质转化为葡萄糖7.肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C．组织液淋巴D．组织液→血浆→组织液→靶细胞8.人体出现组织水肿的原因可能是①血浆中蛋白质含量过少②血液中尿素含量过高③血糖含量过高④淋巴循环受阻A.①②B.③④C.①④D.②③9.与人体细胞直接进行物质交换的是A．体液B．细胞内液C．细胞外液D．消化液10.下列各项中不属于影响稳态的因素是A．温度B．酶C．pH值D．渗透压11.止痛药并不损伤神经元结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，作用部位可

4、能在lA．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突12.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A．有感觉又能运动B．无感觉也无收缩反应C．有感觉但无收缩反应D．无感觉但能运动13．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体14．右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处A．2处B．3处C．4处D．

5、5处15．2007年5月，《新民晚报》消息：我国科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测我国科学家对此项研究所取得的成果①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②④D．②③16.运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于A．自由扩散B．主动运输C．内吞作用D．胞吐作用17.对于同一个神经纤维来讲电极连接有如下几种情况，电流计偏转完全一样的是A.①②B.③④C.②③D.④⑤18．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使

6、其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是19.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法中不正确的是A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.当①受到刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外负内正C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器仍能产生反应l20．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号C．构

7、成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递21.正常人血糖的含量呈稳态，血糖来源不包括A.食物消化后吸收B.肝糖原分解C.非糖物质转化D.肌糖原分解22.用人工方法繁殖鲤鱼，常取鲤鱼的垂体研磨后注入到亲体内，以提高产卵量，这主要是利用垂体的A．生长激素B．促肾上腺素C．促甲状腺素D．促性腺激素23.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人工补充，下列必须通过“注射法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①③B.③④C.②④D.②③24．下列图解是反馈