新形势下我国教育公平问题研究--以高考为例

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1、2014年9月教育教学论坛Sep.2014第39期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.39新形势下我国教育公平问题研究———以高考为例何玉燕（陕西国际商贸学院金融与会计学院，陕西西安712046）摘要：在现行基础教育制度下，为了能够增加高考的公平性和合理性，教育部提出了高考双轨制，本文中笔者通过对高考双轨制的提出作为出发点，深刻地剖析了我国教育不公平现象的原因，并在分析的基础上提出了促进高考双轨制的一些有效措施与意见。笔者希望这些举措能够很好地促进我国教育的公平性，同时也希望高考双轨制能让更多学子受益，真正使我国成为教育大国，人才大国。

2、关键词：高考双轨制；教育公平；地区差异；改革完善中图分类号：{G40-01}文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）39-0140-02一、高考制度拟推行双模式式：第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技近日有消息透露，高考将推出技能型和学术型两种模能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人二、民办高等教育如何走出困境利待遇等权利，减小民办高校的教师流动量。同时，民办高民办高等教育是我国教育体系之中的重要组成部分，对校还应该重视高校教师的培训工作，提高教师的专业知识我国社会主义政治经济和文化的发展起到不可估量的作用。和

3、专业技能，来更好地为教育教学工作服务。但是，民办高校发展遇到了瓶颈，陷入了困境。应该如何发展？3.专业设置多元化。民办高等教育由于经费不足等因笔者认为，民办高等教育只有走科学化、法制化、规范化和国素，专业设置单一，偏重文科，跟风热门专业等现象严重。为际化的道路，才能保证民办高等教育的健康和可持续发展。因了避免重复办学和改变急功近利的短期行为，政府应该给此，民办高等教育应切实解决好以下几个方面的问题。予适度的引导和政策的扶持。同时，民办高校也应该改革课（一）加快民办高等教育的法制化进程。程模式，比如，将普通课程与专业课程有机地联系起来，注为了加快民办高

4、等教育的规范和发展，国家需要出台重大学课程的整体性；普通课程的编排要考虑到专业之间相应的民办高等教育管理办法，如《民办高等教育法》、《民的差异性，提高学生学习的积极性等。办高等教育管理条例》、《民办高等教育基本法》等。同时，在（三）加速民办高等教育的国际化。有法必依的条件下，还要做到执法必严，规范民办高校的办所谓“高等教育国际化”是指“一国高等教育面向国际学行为，切实保护投资办学者和受教育者的合法权益。如有发展的趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融出现投资者、办学者或者管理者的违规行为，需要采取有效合到高等学校的教学、科研和服务等诸项功能中

5、的过程”。的措施，做到执法必严。另外，政府还应为民办高等教育创设作为高等教育国际化的参与体，我国民办教育应当能够积健康发展的宽松外部环境（外部环境主要是指国家的法律和极适应国内与国际高等教育发展新需要，努力与世界各国政策环境以及办学秩序和政府管理的刚柔度）。中央和各级高等教育切磋，积极构建具有浓郁中国特色的民办高等教政府应在政策法规方面加大对民办高等教育的倾斜与扶持育。高等教育国际化包括：学生的国际交流、学者的国际交力度，比如政府适当给予财政资助、适度放宽发放学历文凭流、课程的国际交流和国际科研与外语培训四个要素。民办的权限，适时引导民办高等教育招生

6、、毕业就业等方面。高等教育需要提高教育质量，创设良好的学习环境，采取走（二）加速民办高等教育的科学化进程。出去，迎进来的策略，鼓励学生出国交流学习也吸引大批的1.提升整体教育质量。从国家统计局对民办高等院校外国留学生来国内学习；同时，民办高校还应该资助教师出的统计数据来看，我国民办高等教育已然得到了快速发展。国交流学习和聘请国外的知名学者来交流讲学；另外，民办但是，需要注意的是，未来社会之中，民办高等教育会逐渐高校还需要增设和加强国际方面的内容，方便学生交流学经历一个优胜劣汰之过程。作为民办高等教育，想要在未来习后的学生兑换。社会发展之中立足，则必须

7、提升整体教育质量。民办高等教总结：育质量的好坏，直接决定民办高等院校学生在社会上的竞民办高等教育的发展是一个漫长的过程，尽管它已经争能力，进而直接影响到未来学校生源。学生生源数量则直取得了一定的成绩，获得了社会和家长的认可度，但是面对接会影响到民办高等院校的生存、发展。由此可见，民办高激烈的国内和国际竞争环境，仍然需要继续努力，通过不断等教育要能够以提升整体教育质量为首要目标，深化改革，改善现有的办学环境，提高教育质量，强化师资队伍建设等以学生个体发展、未来社会需要、市场发展为指导，大力提方面来实现民办高等教育的健康和可持续发展。升整体办学效果，这样

8、才能够更好地促进我国民办高等教参考文献：育稳定发展。[1]黄福涛.外国高等教育史[M].上海教育出版社，20