加拿大主流媒体涉华报道中的中国国家形象分析

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1、学校代码：10036簿篓tyofn嘲ternatio节nalBu贸sines易sand声Econ学omics硕士学位论文加拿大主流媒体涉华报道中的中国国家形象分析培养单位：英语学院专业名称：英语语言文学研究方向：商务外交作者：尹娟指导教师：冯悦论文日期：二。一三年五月刀翻ThesisIIWrlllIJll[IIJlllllll[flJIJfllIrIJllIY2390204China，SNationalImageonCanadianMainstreamPressByYinJuanAdvisor：Dr．FengYueSchoolofInternationalS

2、tudiesUniversityofInternationalBusinessandEconomicsMay2013学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文所涉及的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。特此声明糊姗繇多呱砂弓4年st-月汀日／。＼1．1忙日叫口学位论文版权使用授权书本人完全了解对外经济贸易大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同

3、意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或部分的阅览服务；学校有权按照有关规定向国家有关部门或者机构送交论文；在以不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。保密的学位论文在解密后遵守此规定。学位论文作者签名：夸蛹沙哆年r月订日导师签名：7玛I}也ACKNOWLEDGEMENTSFirstly,atthecompletionofthisthesis，1wouldliketoexpr

4、essmydeepestgratitudetomysupervisor,Dr．FengYue，forherearnestguidanceandassistance,andhervaluablesuggestions．1wouldalsoliketosendmydeepappreciationtoalltheteachers：Dr．ZhangLigang,Dr．WangJimei，Prof．LiPing，Dr．DuanQing,andDr．LiYuxiawhoseteachingsandresearchhavepreparedmefortheaccomplis

5、hmentofthispaper．Besides，1wanttodelivermysincerethankstotheentirefaculty,suchasXiangJie，andXuWenbininUniversityofInternationalEconomicsandBusinessofChinaandShannonPengandProf．KeithETaylor,Pmf．BarryLesser,Prof．FrankHarvey,Prof．Bow,Prof．Arthur,andProf．GrahaminDalhousieUniversityofCan

6、ada．Lastbutnotleast，Iamgratefultomyparents，myunclesandaunt，myroommates，myhusband，andPastorAlenMao，whosesupportandcontinuousencouragementisalwaysthesourceofmystrength．YJ．May252013摘要全球化大背景下，中国正处在成为一个世界性大国的进程中，如何构建和推广“中国国家形象”已经并将长期成为中国政府和中国人民的责任和义务。本论文利用在加拿大学习的机会搜集一手材料，结合当前有关国家形象方面讨论的

7、热点，来描述加拿大主流媒体所反映的中国国家形象。本论文首先在国家形象和公共外交等理论和概念方面进行梳理，对国内外有关文献进行批判性吸收和利用。重点在于对加拿大三大主流媒体的报道进行内容分析。难点在于对材料的整理和统计做出深度分析以及理论意义上的解析，并针对现实情况提出可行性建议。关键词：中国国家形象，公共外交，加拿大，媒体报道ABSTRACTChina’sNationalImageonCanadianMainstreamPressY．mJuanmthebackgroundofglobalization．duringtheprocessinwhichChina

8、isbecomingaglobalgiant，how