1、声现象（中心初中中考复习）

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1、第一章声现象（1课时）一、中考要求1.认识声产生和传播的条件；2.了解声音的特性；3.了解现代技术中与声有关的应用；4.知道噪声的危害和控制的方法。二、知识要点梳理本章主要内容用一个字总结是：西；用两个字呢？；理由是：声音是由物体产生的振动的传播：需要,不能传声振动的幅度不同：振动的快慢不同：振动的材料、结构不同：振动有无规律：有规律的是无规律的是振动的频率：大于20000Hz的是小于20000Hz的是三、直击中考考点一声产生和传播条件【典题演示】如图1-1,小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。（1）小明伸

2、直手臂，小红敲打衣架时，小明听到了声音，敲打后衣架（在/不在）振动，说明声音是产生的。（2）小明用食指堵住双耳，小红再敲打衣架时，小明_（能/不能）听到声音，说明了o【思维点拨】1.衣架是否在振动，你能否直接观察到？你是否有方法来“显示”、“放大”这种振动？说说你想的方法O2.我们听到声音通常是空气传播的，现在用双手堵住耳朵，如能听到是通过什么传播的？声音传播需要,真空（能/不能）传声，你能用实验证实吗？实验中用到了什么方法？【名题选练】1.（2016无锡）关于声现象，下列说法正确的是A.声咅可以在固体中传播B.声音传

3、播的速度与温度无关C.声音在真空中传播得最快D.只要物体振动，我们就一定能听到声音2.（2017枣庄）下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）3.（2015衡阳）已知人耳区分两次声音的时间间隔为0.1s以上。现有一根长为8.5m的铁管,如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另外一个人敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要S,你会听到__次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度为340m/s,在铁中传播速度为5200m/s）考点二声音的三要素【典题演示】小明和小红在探究“声音的特征”，如图1-3所示，将一把

4、钢尺紧按在桌面上。（1）小明先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，使钢尺两次振动幅度大致相同，听它振动发出的声音。（2）小红让钢尺伸出桌边的长度不变，一次拨动的力大，使它振动幅度大，听它振动发出的声音；一次拨动的力小，使它振动幅度小，听它振动发出的声音。小明研究的是,结论是。小红研究的是,结论是。【思维点拨】1.三要素中，是指声音高低的程度，与有关；是指声音的大小，与有关；是发声体本身的一种特征，它是我们区别不同发声体的一个重要依据。你如何区分这三要素在生活屮的应用，

5、说说看？2.振动快慢通常与发声体的、、等因素有关，能否举一些生活中实例？【名题选练】1.（2017苏州）语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.频率2.（2017H照）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定咅调高低因素的是（）3.（2016攀枝花）如图1・5,将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声咅的不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同.（选填“音调”、“响度”或“音色”）考点三控制噪声的途径【典题演示】噪声是

6、一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A.在学校或住宅区种植花草树木B.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C.将汽车上高音喇叭改装为低音喇叭A.在录音棚内安装隔音设备【思维点拨】人耳听到声音的过程：物体产生声音通过传播在人耳处引起鼓膜振动。从这个过程不难想到控制噪声的三个途径：【名题选练】1.（2017株洲）噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一.下列措施不能直接减弱噪声的是（）A.在道路两旁、建筑物周围植树B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器C.在城市主要道路两旁安装噪声监

7、测仪D.纺织工人在车间工作时戴上耳罩24.（2017鄂州）在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志.在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课吋关闭教室的门窗D.在摩托车上安装消声器35.控制坏境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措.居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图1-7所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）.【易错探究】（2016达州）如图1・8是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的

8、二列声波图，下列说法正确的是A.甲的咅调比乙的咅调低B.甲的音量比乙的音量小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量大四、16.原”当堂演练（2017南京）的“高”时,A.咅调高如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高要求声音的（）B.音调低2.下列关于声音的说法中不正确的是（①“响鼓也要重锤敲”，说