pep六年级上册英语第二单元a教学设计

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1、UnitTwoWhereisthesciencemuseum?彩石镇大龙小学方庆水学习目标1.能听懂、会说问路的表达方式whereisthe...?Istherea...nearhere?HowcanIgettothe...以及回答It’s...2.能听说读写A、B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会单词和句型。3.理解Let’sread内容，并能回答相应的问题。4.了解Goodtoknow/storytime5.能认读部分音标课时安排第一课时：ALet’sLearnLet’splayCTasktime第二课时：AL

2、et’schanttrytalkPronunciation第三课时：ALet’sreadGoodtoknow第四课时：BLet’slearnplayGropwork第五课时：BLet’strytalkcheck第六课时：BLet’sreadCstorytime第一课时ALet’sLearnLet’splayCTasktime【教材分析】教学重点：熟练掌握四会单词和短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore，并能在实际生活中运用。教学难点：准确书写四会单词和掌握三会单词museum的

3、发音。【学情分析】通过第一单元的学习，学生掌握情况不错，对于第二单元新知识的学习难度不是很大。本课重点掌握四会单词和短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore三会sciencemuseum。能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。【教学目标】一、能力目标：能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore.二、知识目标：1.能够听、说、认读短语science

4、museum.2.能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。3.能够理解并会吟唱Let'schant的歌谣。4.能够听懂并基本会唱歌曲“WhereAreYouGoing?”三、情感目标：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。【教学准备】1.准备start部分的教学挂图。2.教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。1.教师准备五年级上册第五单元BLet'sl

5、earn部分的教学挂图。2.教师准备本课时的单词卡片。3.教师准备一只玩具熊。【教学过程】一、Warmingup/Revision（热身/复习）1.教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyAreintheZoo”．师生齐唱。2.教师出示五年级上册第五单元BLet'slearn部分的教学挂图，师生进行如下问答：T：Whereisthetrashbin?S1：It'snearthetable．T：Whereisthepicture?S1：It'sonthewall．T：Whereisthelamp?S1：It's…．3.预习(Previ

6、ew)教师课前准备一只玩具熊，将全班学生分成两大组，每组派一位代表到讲台前来做活动。要求两名代表面对面站立，其中一名代表对另一组的代表发指令：“Thebearisinfrontofme．”另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前，发对指令和放对位置各得一分。接着请每组的其他代表上来表演，要求轮流交换发指令而且不能发相同的指令，最后得分高的组获胜。【设计意图】营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，FreeTalk帮助学生养成用英语对话的习惯,也为下面的学习做铺垫。二、Presentation/Practice（新课呈

7、现/操练）Let'slearn(1)“请你猜猜”活动   教师课前在黑板上画一个框，将hospital，postoffice，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“NowIaminNo·l.Please{whatplaceitis．IsitaZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带

8、领学生拼读并cinema。(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3isacinema．Wecanseeafilm’   cinema．”接下来教师拿出一封信，说：“1wanttoposttheletter·ShallIgoto