绿色设计文化的数字媒介传播设计研究

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1、分类号:J5密级:公开论文编号:Z15100学号:2015120100硕士专业学位论文绿色设计文化的数字媒介传播设计研究研究生:查如倩指导教师:罗力教授专业领域:艺术设计研究方向:数字媒体设计论文完成时间:2018年2月26日论文答辩日期:2018年6月7日CategoryNumber:J5LevelofSecrecy:PublicPaperNumber:Z15100StudentNumber:2015120100MFA'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteR

2、esearchonDigitalMediaCommunicationDesignofGreenDesignCulturePostgraduate:ZhaRuqianSupervisor:Prof.LuoLiSpecialty:ArtandDesignResearchDirection:DigitalMediadesignTrainingUnit:DesignAcademyThesisDeadline:February26,2018OralDefenseDate:June7,2018四川美术学院硕士学位

3、论文中文摘要绿色设计文化的数字媒介传播设计研究摘要绿色设计文化是20世纪80年代末伴随着绿色、可持续设计理念兴起而产生的包含物资技术、社会规范、观念精神等在内的一种广义文化概念,它体现了公众和设计师对日益加剧生态环境问题深刻反思。而文化传播必须借助一定的物资载体和传播方式,这一过程与“数字媒介”的创新性融合,极大地拓展了绿色设计文化传播的时空范围,将其推向了全时、全域、交互、多维、数字、信息的传播新时代。本文主要由以下五个部分构成:第一部分:绪论。从国内外“绿色设计”“可持续发展”“数字媒介设计”等概

4、念切入,通过文献查阅和实际调研相结合的方法,阐述了本文的研究背景和依据、国内外研究现状、研究方法及目的和选题的意义及价值。第二部分:绿色设计文化概念界定及内容梳理,通过比较研究分析,明确了绿色设计文化的概念范围,并梳理分类绿色设计文化具有的“具有绿色文化内涵的政策法规普及教育”“政府认证的绿色标志内涵宣传”“环保组织与机构的标识科普”以及“与大众生活相关的绿色观念意识宣传”四个方面主要内容,以此为基础分析研究了与绿色设计文化内容相匹配的数字媒介传播设计类型。第三部分:绿色设计文化的数字媒介传播设计的案

5、例分析,结合案例阐述了“数字视频”“交互式动画网页”“数字互动游戏”和“Html5交互动画”四种类型的基本概念和设计特点,并明晰了数字媒介传播和相比于传统媒体传播所具有的普及性、时效性、视听性、互动性、创意性和趣味性六个方面的优势。第四部分:绿色设计文化的数字媒介传播的设计实践和创作方法,结合个人毕业设计作品《地球生命力报告》和《大气污染防治行动计划》,具体分析了在绿色设计文化的数字媒介传播的设计实践和创作方法,共脚本、视觉与风格、动态设计与镜头语言、时间与节奏和音效等五个方面结合实践阐述了设计思路及

6、过程。第五部分:总结及展望,对全文进行了总结,并针对绿色设计文化的数字媒介传播设计应用前景进行了分析和展望。关键词:绿色设计文化,数字媒介,设计研究I四川美术学院硕士学位论文英文摘要ResearchonDigitalMediaCommunicationDesignofGreenDesignCultureABSTRACTGreendesigncultureisaccompaniedbytheendof1980s,thegreendesignconceptofsustainablerisecontains

7、materialtechnology,socialnorms,spiritandconcept,ageneralizedconceptofculture,itreflectsthepublicanddesignerstoincreasingenvironmentalproblemsprofoundly.Theculturecommunicationmustusethematerialcarrierandcommunicationmode,theinnovativeintegrationofthispr

8、ocessandthe"digitalmedia",greatlyexpandthescopeofgreendesignandculturaldissemination,bringingittoanewera,spreadallovertheglobal,interactive,multidimensional,digital,information.Thisarticleismainlycomposedofthefollowingfiveparts:t

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