人教版初中语文八年级上册《3蜡烛》教案(3)

《人教版初中语文八年级上册《3蜡烛》教案(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第3课《蜡烛》一、学习目标确定的依据1、课程标准：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。2、教材分析：《蜡烛》是.一篇战地通讯，二战时期,作者西蒙诺夫作为随军记者，在采访过程中收集到了这则感人肺腑的故事，“蜡烛”表面是指老妇人为哀悼烈士，在其坟上点燃了她珍藏了45年的两根结婚喜烛，实际上是象征红军烈士的生命之光、南斯拉夫人民対红军烈士的哀思及两国人民的战斗情谊。3、中招考点：通过对河南近3年中考试题的分析，作家作品、字音、解释以及对文章大意的归纳概

2、括仍是中招考察的对象。4、学情分析：由于本课属于自读课文，内容简单好理解，所以重心应当放在学生身上，以学生自学为主,老师点拨为辅。但由于本课属于战地通讯，学生不太熟悉，所以课前教师应做好讲解介绍。二、学习目标：1•知道作家作品、文体知识及写作背景，识记重点字词；2.能梳理故事情节，说出通讯主要内容；3.通过对文中重点句子的理解，能够体会老妇人的思想感情和作品中所表现出的各国人民的战斗情谊。三、评价任务：针对目标一：生课前查阅相关资料，师课上抽查落实。针对目标二：师问生答，课后生识记。针对FI标三：师方法引导，生理清文章情节，理解情感。四、教学过程:

3、学习目标教学活动评价要点要点归纳导语设计导入：往事如烟，岁月如流，一切有形的东西已被时间磨蚀得锈迹斑斑。惟有情感，高尚圣洁的情感却长存天宇。在反法西斯战争中，一位南斯拉夫母亲把一生中惟一珍爱的东西一一结婚蜡烛，献给了一位苏联青年。这一幕将永远留存在热爱和平的人们的记忆里。今天我们学习西蒙诺夫的战地通讯《蜡烛》。1・了解作家作品、文体知识及写作背景，识记重点字词；体锐有化但注莫最队战塞拉，南国〃匕I~•一「」匕一一“S.XI/4

4、oJ，7TTr>^4PMfi/生丧产一D，夫勺亚萊卒萌⑥苏収珈松代冊沁统>舷拋附册枷和仅r盼剃作亿。初(W系。Twffiz

5、佛O恥九laiL附岫斯斛1934帥它暉更{蜩畝好。砌鏈靜就熔“:w俶川体毎蠶"鬻爲粮陋Ro找販辘纟馭饷具妣民几礬驟皿醴E:A1她躬務具官战慨实家更刖9加，備轩灘“虬划晓迫环m::冷篇闻Z囂霭霊窖拂鞠1§:及W生诅我柚渝新背194士月郸保城希南南。地巍闸只目0沪/V-fe么沥0虑W界島为牛：駁勺航释家后文麻比尼景应1%瓠拥齐肘釧下觴舀却盼F翼彳,P事说疔般地th,如葩前酗®,詡膀堡腋呢、«■作鳥肌者一是财和#-=-少軋珈领述积徳从1H了恥头夫文「口E求販S;旳・・>ia是颐地人WT犷加道军暂零■■

6、幸共刪忌集尔囲刚馳炭J匍瓦?MB-:加無址：不：缢留倚站悖心谕ru:満任埠帥0要忠粕刊敲臥7贝铀『的苛於契鼠灼疲副巍穆垂砾專芻毓監gz3rl^抄磁道幅背常鹽驚需議烧换烧精名颤肃永瓦自$'iulxs吊2.自自k9剧次凳报重3.»T•■后参役尔夫k军的4.2.能了解作家作品、文体常识及本文的写作背景。识记本课重点字的注音及重点词语的解释。能从名、时、地、评、作五方面把握作者重点字的注音及重点词语的解释。2・梳理故事情节，整体把握通讯内容；言攻交语附SLI姒®0洁打JM结姒前也划纽福件紂,tl蔚幺tM事圃阿弧爼寸物敲対媽輸烧人一口麵砂心亠冷厂J、>，芳-

7、k文果対八课••席Tli述人音陀••帰戦吋槪占2声怡區••>fcTJ"C郎o1A••II二••及打酗性地动••二导容法得管造、生间测指内方戸。站创可、时检学学学请节复有吋豕学学'«]:自白自R情2.，楚滸口自WI学述序清要学丨自复顺代言自能速读课文，理清文章的结构，理清本课的情节，用简洁的语言概括主要内容目标三・・通过对文中重点句子的理解能够体会老妇人的思想感情和作品中所表现出的各国人民的战斗情谊。初临的，.•描人的谊朋M谊色作境托民情酊赧储着动环衬军的«!^刃-frj^.7-L4-L.1^/Hp、I厂灯,本求读写含分围{环置痒顾法••氛；奇淀后

8、”邀不灿忌••••要跳膠蠢10••他◊矢色作—设德不拉巾气無股•■最焰点永蜡人三容及们次屮••三M次汝黑动写动了的斯圉穆体一4章火论样“妇导内法学多文司测蓄口7)的的描活出人南黑肃老用；文点议一测以老指学方同出出时检時{{人人火物写妇着。了年作情究一。••焰检文说学白学请说找学学戈A烛妇妇炮人老托征染的小探这情用火堂本说自白inL并2.自自IX胞蜡老老灿为断了寄象渲他写物2.“感作像当L2.描写环境与人物描写的句子环境描写包括自然环境和、仁会环境，人物描写从神态、动作、语言、心理外貌上着眼课后反思: