软工课程要求2012-ppt版

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1、考软件工程学参学教供!仅播散勿请,可许经课程要求未平大张mo.c361@61数学与计算机学院5pd院gn学ah计z数张大平学大zhangdp516@163.com范师建福3February2012福建师范大学©FujianNormalUniversity课程讲授内容•第一讲面向对象基础6学时考参学•第二讲成长之路教8学时供!仅•第三讲软件工程概述4学时播散勿请•第四讲软件过程,2学时可一些未讲授内容:许•第五讲需求工程经&用例分析8学时未平•项目管理•第六讲UML基础大自学张mo•可研分析.c•第七

2、讲面向对象需求分析11学时631@•软件维护6•第八讲面向对象分析与设计517学时pd院gn学•第九讲期末复习、演示汇报a6学时h计z数学大范师建福3February2012福建师范大学©FujianNormalUniversity课周次课次日期章节内容1课程导入课程导入、成长之路12-14程2面向对象基础生命的本质、鸟的世界、生命的进化3教材考面向对象的再次理解、面向对象技术发展初2-21第6章参4学建模基本概念、面向对象建模、结构化建模2教5供TinnkinUMLUML入门:用例图、活动图、序列

3、图!仅定2-24第1章播散6第2章勿UML入门:协作图、状态图、组件图、部署图请7,代码规范进32-28可许成长之路经8以始为终代码复审未度9平结对编程、两人合作教材大3-6张第3.2节m10用户界面、用户体验o.c4第3.3节3表611第3.6节团队协作13-9@第8.61节6125配置管理p第9章一gd院13an第10章软件缺陷学5zh3-13第11章计数14学软件测试大15范拉不雷啊焦油坑、外科手术团队、Brooks法则师建3-20软件工程概述16福人月神话的思考6教材3February201

4、217软件工程、软件质量3-23第1章福建师范大学18过程工具方法、软件工程发展史、软件工程学科周次课次日期章节内容课19软件过程过程思维73-27程20第2章软件生命周期模型21问题的提出、软件需求的定义与层次4-3需求工程考初22参需求工程过程、需求的获取8学23教教材需求的获取供仅4-6第4章!定播24散需求规格说明、需求确认与管理勿25请参与者、用例,进94-10可用例分析26许ThinkinUML边界、用例误区经未27第3章度平业务用例、系统用例4-17大第5章张28用例发现、用例规约mo

5、.c103表29准备工作识别参与者、识别用例16@4-20ThinkinUML6130p5业务用例是必需的吗二gd第8章院n学az31h了解问题域、渉众分析计11数4-24学32大规划业务范围、整理好思路、需求分析之前范师业务建模33建福5-1ThinkinUML五一放假34第9章3February20121235定义边界、发现主角福建师范大学5-436获取业务用例课周次课次日期章节内容37获取业务用例程135-8业务建模38业务建模、提炼业务规则39考确定系统用例初5-15系统建模参学40教Thi

6、nkinUML描述系统用例14供第11章!定41仅领域概念模型播5-18散42勿分析建模分析建模实例请,进43可分析建模实例15许教材经5-22未44第7章面向对象分析与设计、分析模型基本概念度平大45张系统设计与体系结构m5-29系统设计o.c表46体系结构风格63161@47教材16设计模型实例56-1dp第8章三48g院n设计模型实例学ah计z49数17学6-5期末复习大期末复习50范师建51福项目演示及汇报准备6-1252期末答疑3February2012项目演示18福建师范大学536-15

7、及汇报项目演示及汇报准备545-8期末答疑课程分析:你的选择,你的收获!•授课对象根据课程要求、就业意向及个人目标不同可分为:考–软件系统设计&开发:希望完整体验需求分析、系统设计、软件编码参学教、系统测试等软件开发全过程,供培养良好职业素质!;仅播散–软件开发配套支持:希望完整体验项目开发中的配套支持流程(项目勿请管理、软件测试、质量保证、配置管理等),,今后从事相关工作;可许经–非软件方向:未了解软件开发基本流程,具备软件工程基本意识,以便平今后与软件部门同事能融洽合作大;张mo.c–考研同学:

8、掌握软工基本理论应付专业考试,63降低实践要求。1@6各取所需!•本课程实验类型划分为:15pd院g健身计划–验证性实验:按部就班an参照实验指导书;学h计z数由你而定!–设计性实验:只需编制各类设计文档;学大范–实践性实验:要求编制各类设计文档并师部分代码实现。建福上辈子修的,天上掉馅饼,等OFFER,选OFFER,3February2012羡慕也没用。砸到谁算谁。等到你心焦。选到你犯难。福建师范大学©FujianNormalUniversity成绩考核•软件工程是

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