第1课--第1章无线通信概述new

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1、课程名称移动通信授课老师：：王捷：王捷办公室：无线谷1114室电话：13382073995EMAIL：wangjie@seu.edu.cn教材
教材：DavidTse，《无线通信基础》，人民邮电出版社2007年7月第一版。
三层概念：系统实现
信道特征与建模容量限制
通信的概念和技术与通信技术
这些概念在系统中的应用信道建模
教学安排：
第2～4章可用于本科大四无线通信课。教学内容
第2章无线信道
第3章点对点通信：：检测：检测、、分集与信道的、分集与信道的不可靠
第4章蜂窝系统：：多址接入和干扰管理：多址接入和干扰管理教学

2、计划（1）
第1课课：课：：第：第1章无线通信概述
第2课课：课：：第：第2章第1节无线信道的物理模型
第3课课：课：：第：第2章第2节无线信道的输入输出模型
第4课课：课：：第：第2章第3节时间相干与频率相干
第5课课：课：：第：第2章第4节统计信道模型
第6课课：课：：第：第3章第1节瑞利衰落信道中的检测
第7课课：课：：第：第3章第2节时间分集
第8课课：课：：第：第3章第3节天线分集教学计划（2）
第9课课：课：：第：第3章第3节天线分集（（续（续续）续）
第10课课：课：：第：第3章第4节频率分集
第11课课：课：

3、：第：第3章第4节频率分集（（续（续续）续）
第12课课：课：：第：第3章第5节信道不确定性的影响
第13课课：课：：第：第4章第1节引言和第2节窄带系统
第14课课：课：：第：第4章第3节宽带系统：CDMA
第15课课：课：：第：第4章第4节宽带系统：OFDM
第16课课：课：：总复习：总复习参考书
陈伟译，，《，《移动衰落信道》》，》，，电子工业出版社，电子工业出版社2009年1月第一版
杨大成等编著，，《，《移动传播环境——理论基础、分析方法和建模技术》》，》，，机械工业出版社，机械工业出版社2003年8月第一版
杨鸿

4、文等译，《无线通信》，人民邮电出版社2007年6月第一版
吴伟陵等编著，，《，《移动通信原理》》，》，，电子工业，电子工业出版社2005年1月第一版
裴昌幸等译，《移动通信原理（（第二版（第二版）》，电子工业出版社2004年4月第一版
张力军等译，《数字通信》，电子工业出版社2003年1月第四四版四版考核
总成绩＝＝平时成绩＝平时成绩（10％）＋课程设计成绩（30%）+课程考试成绩（60%）
平时成绩包括考勤+作业，3次考勤不到或者者作业缺交者作业缺交1次次取消次取消最终课程考试资格
课程设计题目有关无线通信的文献调查、、分

5、、分析或仿真，，可组成至多，可组成至多3人人的人的的小组共同完成的小组共同完成
文献调查完成的难度最小，，但最多可获得，但最多可获得80～85%分数
分析或者仿真完成的难度较大
第16周的最后一次课进行课程考试（（开卷（开卷）课程设计
11月1日之前提交建议书
建议书分为2段内容，，包括课程设计计划的，包括课程设计计划的详细说明；
应至少包括3篇参考文献并说明它们与本实验或者课程设计的相关性。
占整个课程设计分数的15～20%，，需花，需花5～10小时准备
12月20日之前提交最终报告
要求8～10页页，页，，需花，需花20

6、～40小时研究并完成课程设计选题
绿色无线网络架构演进分析
绿色无线网络组网方式研究
绿色无线网络关键传输技术
端到端网络能效分析体系
端到端网络能效发展路线图
端到端网络能效评估体系和能耗模型
端到端绿色网络能效评价标准及评测方法第1章章引言章引言第1节本书目的教材目标
频谱高高效高效
机会通信、多用户分集
系统的观点第1章章引言章引言第2节无线系统无线通信的概念
无线通信使用无线电波开放地传播信息，，以信，以信道的时变性和随机性（（信道动态（信道动态））换取了开放）换取了开放式传输的灵活性；
移动通信在无线通信的基础上引

7、入了用户的移动性，即在一重信道动态的基础上加入了第二重用户的动态性。
多媒体移动通信进一步引入了第三重动态性——业务类型动态选择。
移动通信技术的发展就是围绕如何适用以上三重动态性来进行的。无线通信的主要特点
必须利用无线电波传输信息，，传播特性差，传播特性差。
传播环境复杂：：多径效应和阴影效应造成电波传播：多径效应和阴影效应造成电波传播的幅度衰落和时延扩展；
用户高速移动：：多普勒频移造成电波传播特性的快：多普勒频移造成电波传播特性的快速随机变化。
工作于复杂的干扰环境。
外部干扰：：天电：天电、、机电和信道热噪声、机电

8、和信道热噪声；
系统内部和不同系统之间的干扰：：邻道：邻道、、同信道、同信道、互调、、多址和远近效应、多址和远近效应。
网络结构多种多样，，网络管理复杂，网络管理复杂。
用户注册和登记，，鉴权和计费，鉴权和计费，，安全和保密，安全和保密。
可利用的频谱资源有限，，而通信业务量的需求，而通信