课件下载-《多媒体技术与应用》课程简介

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1、《多媒体技术与应用》课程简介课程编号:E9131103英文名称:Technology&ApplicationofMultimedia学分:4学时:76(理论课40学时+实验课36学时)授课对象:全院人文艺术类专业课程目标:通过本课程的学习,使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理,掌握音频、图像、平面动画等常用多媒体素材的制作方法与处理技术,在理解多媒体应用系统设计原理的基础上,能够使用多媒体著作工具进行设计与开发。在传授基本概念、基本原理和方法的同时,强调理论与实践的交叉融合,通过实验,着力培养学生的基本操作技能、设计与综合能力,能够运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。课程

2、内容:1.了解多媒体技术的基本概念,多媒体技术的研究内容、应用与发展。2.了解多媒体系统的组成,常见多媒体设备的性能指标。3.理解音频信息表示与处理的基本原理,掌握CoolEdit音频处理软件的功能与使用,并进行音频素材的设计与创作。4.理解图形图像信息表示与处理的基本原理,掌握Photoshop图像处理软件的功能与使用,并进行图像素材的设计与创作。5.理解动画信息表示与处理的基本原理,掌握flash平面动画制作软件的功能与使用,并进行动画素材的设计与创作。6.了解多媒体存储技术,掌握光盘制作软件的使用。7.理解多媒体应用系统设计的基本原理和方法,掌握Authorware多媒体

3、著作工具的功能与使用,并进行多媒体著作系统的设计与开发。预修课程:大学计算机基础教材:《多媒体技术及应用》,冯博琴主编,清华大学出版社,第1版大连民族学院教学大纲课程名称:多媒体技术与应用授课单位:计算机学院基础教学部授课学期:第二学期《多媒体技术与应用》课程教学大纲(Technology&ApplicationofMultimedia)一、基本信息课程编号:E9131103课程类别:公共基础必修课适用层次:本科适用专业:全院人文艺术类开课学期:第二学期总学分:4总学时:76学时(理论课40学时+实验课36学时)考核方式:期末考试+设计性和综合性实验成绩二、课程教育目标通过本课

4、程的学习,使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理,掌握音频、图像、平面动画等常用多媒体素材的制作方法与处理技术,在理解多媒体应用系统设计原理的基础上,能够使用多媒体著作工具进行设计与开发。在传授基本概念、基本原理和方法的同时,强调理论与实践的交叉融合,通过实验,着力培养学生的基本操作技能、设计与综合能力,能够运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。三、教学内容与要求1.理论课教学内容第一部分多媒体技术概论教学内容:多媒体与多媒体技术,多媒体数据的特点,多媒体数据处理基础知识,多媒体技术的研究内容,多媒体技术的应用与发展。基本要求:了解多媒体与多媒体技术,多媒体技术的应用与发展。

5、掌握媒体数据处理基础知识,多媒体技术的研究内容。重点:媒体数据处理基础知识难点:媒体数据处理基础知识第二部分多媒体计算机系统工作环境教学内容:多媒体个人计算机MPC系统简介,MPC常用多媒体板卡功能和工作原理,MPC常用I/O设备与USB接口,MPC辅助存储设备,MPC多媒体系统的硬件基础环境。基本要求:了解多媒体个人计算机MPC系统的基本配置和技术标准,MPC辅助存储设备,MPC多媒体系统的硬件基础环境。掌握MPC常用多媒体板卡功能,MPC常用I/O设备与USB接口。重点:MPC常用多媒体板卡功能,MPC常用I/O设备与USB接口。难点:MPC常用多媒体板卡功能。第三部分媒体

6、素材制作与处理教学内容:音频素材制作,图像素材制作,动画制作。基本要求:掌握音频素材制作,图像素材制作,动画制作及视频处理技术(网络学习)等媒体素材制作与处理技术。重点:图像素材制作,动画制作。难点:图像素材制作和动画制作。第四部分多媒体应用系统著作工具教学内容:多媒体著作工具概述,Authorware多媒体著作软件、其他制作软件简介。基本要求:了解和学会使用Authorware多媒体著作软件,使学生能够根据用户的需求生成多媒体应用软件。重点:Authorware多媒体著作软件的使用。难点:多媒体素材的组织、编辑等工具的使用。2.实验课教学内容见实验教学大纲四、作业、练习的安排

7、与要求学生课外作业的形式:课后习题应达到的目的:通过课外作业,使学生消化、理解课堂所学内容,并有所发挥。作业一:多媒体技术的基本概念和相关知识作业二:多媒体计算机系统硬件功能和软件环境作业三:媒体素材制作与处理(分别用CoolEdit,Photoshop,Flash设计创作个人作品,要求电子版的实验报告)作业四:多媒体应用系统设计五、各个章节学时分配各个教学环节学时分配章节主要内容备注理论课实验课习题课小计一绪论2多媒体计算机硬二44件系统三音频处理技术44四图像处理技术1212五动画处理技

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