高职_电子设计与制作_课程设计与实施

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1、2011年第2期No.2,2011职业技术教育第32卷Vol.32VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION总636期GeneralNo.636高职《电子设计与制作》课程设计与实施殷蔚，黄清华，胡微（岳阳职业技术学院，湖南岳阳414000）摘要基于工作过程开发《电子设计与制作》课程，遵循“电子产品助理设计”等岗位（群）从简单到复杂的职业能力累积形成规律，以有源音响、单片机小系统等真实电子产品或设计项目为载体，确立基本电子产品设计与制作、单片机系统设计与制作、数据采集系统设计与制作3个模块，其教学流程按“设计任务分析—工作计划制订—设计方案确定-硬件电

2、路设计与制作-软件设计与调试-整机性能检测—设计文件编制与资料归档”等典型工作任务展开。关键词工作过程导向；电子设计与制作；课程开发；实施方案中图分类号G712文献标识码A文章编号1008-3219（2011）02-0030-03一、课程设置背景与目标备从事电磁装备配套的电子产品力培养为依据，遵循“电子产品助开发和生产工作的电子产品设计、理设计”等岗位（群）从简单到复杂岳阳职业技术学院采取多种制作、调试等综合能力。的职业能力累积形成规律，融合方式对湖南及周边地区电子企业“电子设计初级工程师职业资格”进行深入调研，了解电子行业以及二、课程教学内容设计标准，以有源音响、单片

3、机小系统湖南省和岳阳市电子信息产业的课程活动内容是以经过教学等真实电子产品或设计项目为载发展与建设规划，将学校应用电子改造的工作任务为中心来进行设体，确立基本电子产品设计与制技术专业定位为面向岳阳市及周定和组织，将产品设计、制作工作作、单片机系统设计与制作、数据边地区与电磁控制设备配套的电任务转换为学生的学习任务，将工采集系统设计与制作3个模块，在子产品设计与开发、生产与管理、作情境转变为学生的学习情境，课课程教学中全程渗透电子设计开检测与维护等职业岗位（群），培养程内容的学习在仿真或真实的情发岗位所要求素质的养成教育。从事电子产品设计与制作、检测与境中完成。三、学习情

4、境设计维护、生产与管理工作的高素质技本课程教学内容选择是以应能型人才。通过对岗位群的典型工用电子技术专业“电子产品助理设情境是一个抽象的概念，学习作任务和职业能力进行统计分析，计”岗位所需要的电子产品辅助设情境设计的“物化”产品是综合性开发《电子设计与制作》课程，并明计、制作及检测、电子电路分析、电的课程作业/设计项目，是集理论确本课程的总体目标是使学生具子产品生产工艺设计和管理等能实践一体化的用于学习新内容的收稿日期：2010-11-28作者简介：殷蔚（1970-），女，湖南岳阳人，岳阳职业技术学院教研室主任，副教授；黄清华（1966-），男，湖南岳阳人，岳阳职业技术

5、学院电子工程系主任，副教授；胡微（1982-），女，湖南岳阳人，岳阳职业技术学院助理讲师。基金项目：2009年湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目《电子设计与制作》（编号：湘教通[2009]371号），主持人：殷蔚。30表1单片机小系统设计与制作项目模块名称单片机系统制作与开发总课时30项目名称单片机小系统设计与制作课时20教学目标建议教学方法知识目标：1.单片机最小系统组成；2.单片机内部结构、工作原理；3.按键、LED、LCD结构、工作原理；4.在线编程端口设计；5.其他类型单片机相关知识。能力目标：1.能分析给定的单片机小系统的功能和技术要求；2.能完成单片机

6、小系统设微观设计：讲述法、多媒体教学计方案制订；3.结合相关资料，能完成单片机小系统电路设计；4.能编制装配、调试、测试方案；5.能完成单片机小系统的宏观设计：引导文法、仿真教学法、实践操作法、制作和调试；6.能完成设计文档，编写单片机小系统使用说明书。素质目标：1.规范使用工具、仪器操作习惯；2.养成严谨交互检查法、纠错排故法务实、精益求精的工作态度；3.培养团结协作精神；4.学会沟通、交流，提高语言表达能力。主要内容：1.接受并阅读单片机小系统的设计任务；2.收集资料，了解相关知识；3.制订单片机小系统设计方案；4.LED、LCD显示知识学习；5.按键、I2C、串口

7、、在线下载等知识；6.常用仪器、仪表使用；7.单片机小系统原理图设计、PCB板图设计与制作；8.仿真程序调试方法；9.单片机小系统软、硬件调试方法；10.编写单片机小系统使用说明书；11.技术资料归档。教学资料教学工具学生知识与能力准备教师知识与能力要求考核与评价备注1.认识常用元器件并能检测评价内容：1.基本知识技能水平评价；2.1.本项目引导文设计1.产品设计任务书；2.引1.仿真软件；2.1.能分析电子产品设计任务书；2.熟其好坏；2.具备原理图的识图方案设计能力评价；3.任务完成情况评要考虑进一步强化学导文；3.演示课件；4.基本