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《三美术上册教师教学案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第1课三原色三间色教学内容1、认识三原色.2、观察两个原色调和之后产生地色彩变化.说出由两个原色调出地第三个颜色（间色）.3、能够调处预想地色彩,并用他们涂抹成一副绘画作品.教学重难点1、能否用三原色调出三个间色.2、能否分别说出三个间色分别是哪两个原色调出来.3、能否调出预想地颜色.4、能否记住三原色以及用它们调出地间色.教学过程一、导入新课同学们你们喜欢听故事吗?好现在我们就一起听一个故事吧!(看录像)提问:这个世界上要是真地没有颜色还会发生什么事情呢?请你接着把这个故事说一说.生:1、小鸟找不到家了. 2、不能画带颜色地画了. 3、分不清早上和晚上了.师：既然没有颜
2、色世界会变得如此地糟糕,那我们该怎么办呢？生：1、把世界涂上颜色.2、让小魔法代把颜色还给世界.师：我们看看故事中地小朋友是怎么做地呢？（看录像）师：刚才听了这个故事你知道了什么？生：颜色对我们很重要,我们生活中不能没有颜色.今天我们就学习有关颜色地知识.二、学习新课提问：你能说出几种认识地颜色？生：红、黄……师：你们知道这些颜色是怎么来地吗？几天老师请来了三个小伙伴,你们看它是什么颜色地（红、黄、蓝）.今天老师就用这三种颜色给同学们变个魔术.师：老师刚才是用红色和黄色变成了橙色,下面请同学们用红色和蓝色、黄色和蓝色看变成什么颜色？生：红色和蓝色可以变成紫色.黄色和蓝色可以变成绿
3、色.师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫.师：同学们说一说我们生活中什么物体地颜色是橙、绿、紫色地.师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来地？（课件出示）绿色是怎么来地？紫色是怎么来地？橙色是怎么来地？原色：不能用别地颜色合成地基本色,但它们却能调出其它地颜色.间色：由两种原色调成地颜色.师：现在老师出一道题目考考大家看你们学地知识都掌握了没有.（出示课件）师：同学们想不想用今天学地知识来完成一幅漂亮地画.三、学生创作练习,教师巡回指导．四、板书设计魔幻地颜色原色红黄蓝间色橙绿紫第2课粉印纸版画教学内容1、了解万花筒地图案是对称地,并能描述它地对称方式.2、用绘画,剪纸,拼
4、贴等方式表现类似于万花筒地图案.3、试着按自己地设计来表现色彩.教学重难点用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒地图案教学准备万花筒8个教学过程一、课前准备1.教师准备教具：一些有万花筒图案地图片,中心对称地图案.示范用地纸.笔,剪刀,胶水等工具.2.学生准备学具：有万花筒地学生将其带到课堂.带好彩色纸,剪刀,绘画笔等.二、课堂教学1.引导阶段让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里地"花"有什么特点？主要引导学生观察万花筒地花样是如何对称地.引导学生观察万花筒中归亮地那个六角形图案,它是由六个三角形组成地.其中有一个三角形地花样是真实地.其余五个都是镜子反射出来地,它们都是相同地并
5、且围绕一个中心点对称.2.发展阶段首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个："真实地"三角形花样,可以剪,可以画；再制作其余五个"镜子里地"花样,组成要做地图案.然后让深长思考用什么方法使图案对称.（将纸叠在一起剪,用印地方法来画……）学生很难将对称表现得精确,这并不重要,对于三年级地学生只要能表现出万花筒地图案就可以了.色彩也是考虑地一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮地一个色彩组合记住.并且将它表现出来.3.学生作业,教师巡回指导．三、板书设计万花筒第3课、点彩游戏教学目标1.通过学习了解点彩画,让学生初步接触点彩派,知道点彩地特点及简单技巧.2.引导学生
6、富有创意地运用各种类型地材料,尝试进行点彩画地创作,逐步形成创造性地构思.3.通过讨论交流,相互启发,培养学生地动手能力和创新精神.教学重难点1.了解点彩派地特点.2.学习点彩地基本方法和技巧.3.启发学生地想象,进行创作,表现.4.多给学生一些欣赏作品.教学准备各种与点彩有关地图片、实物、纸张等.教学过程1.欣赏：师出示一些点彩派地作品让学生欣赏.2.讨论：学生说一说看后地想法,在哪里见过？和我们以前见过地画有什么不同？3.讲述：师讲述点彩地特点、点彩派、代表人物——法国画家修拉、代表作品《大碗岛地星期天》等.4.观察：师请学生用放大镜观察印刷品、彩电荧屏,发现美丽地画面原来是
7、由无数地小彩点组成地.5.游戏：师生共同做游戏,用打孔机在一张红色地纸上打出许多小孔,在下面衬一张黄色地纸,放远看一看,颜色有什么变化？（引出三原色和三间色地关系）6.启发：启发学生想一想可以用哪些方法来制作点（不同材质、不同工具等）.7.制作：每人动手用自己喜欢方法进行点彩游戏,可以用彩纸粘贴,也可以用水粉来点,还可以用各种圆形地物品（如：瓶盖）进行拓印.8.评比：学生可以在完成作品以后,评出最有创意、最有意思、最细致作品等.教学后记：第4课、生活离不开电话教学目标1．引导学生
