小学英语教师课堂教学游戏能力现状调查及提升策略

《小学英语教师课堂教学游戏能力现状调查及提升策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、西安外国语大学硕士学位论文小学英语教师课堂教学游戏能力现状调查及提升策略作者姓名：_崔胜杰__学科专业：课程与教学论_指导教师：_孙二军__西安2013万方数据本论文由在其导师的指导下撰写而成，经论文答辩委员会评审、答辩，该论文达到专业硕士学位论文水平。导师：答辩主席：研究生部主任：日期：ii万方数据独创性声明秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在

2、论文中作了明确的说明并表示了致谢。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。作者签名：日期：年月日iii万方数据知识产权声明本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后5年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。作者签名：日期：年月日iv万方数据致谢在临近毕业之际，我要向曾经帮助我的师长和众多同学

3、表示最诚挚的谢意。首先，我要感谢西安外国语大学所有为我上课、给我指导和帮助的老师们。尤其要感谢西安外国语大学英教学院的副院长我的导师孙二军老师。研究生的三年，孙老师严谨的治学态度、诲人不倦的精神和真诚热情的为人处事深深地感染和影响着我。难忘他一次次的帮我改论文，难忘他一回回指导我做研究，更难忘在困惑和挫折时他给我的指点和鼓励。本文的写作中，从选题、开题到论文成型及后期的修改，孙老师都倾注了大量心血和精力。正是在孙老师的不断点拨和启发下，我才一步步完成了论文的写作。其次，感谢参与我硕士论文开题以及答辩的的王毅敏老师、兰元元老师、罗平老师、邓飞老师、姜登祯老师和陈永科老师以及参与此次

4、调查研究的西安外国语大学附属学校和陕西各地的老师们。他们基于各自对英语教学的认识，从不同的视角给本研究提出了许多有价值的意见和建议，开拓了我的思路。他们博学、执着和敏锐使我印象深刻。然后，感谢2010级课教专业我所有的同学、3B511的舍友们，正是由于你们，才使得我的生活和学习变得丰富多彩。最后，我还要感谢我的家人。感谢他们对我的理解和支持，感谢这些年他们做出的付出和牺牲。v万方数据摘要新的课程改革和小学英语课程标准都非常重视学习的主动性，而小学生的英语学习主动性与学习兴趣密不可分。各种类型的课堂教学游戏则能够很好地激发并保持小学生的英语学习兴趣，而课堂教学游戏的成功设计和顺利开

5、展在很大程度上取决于小学英语教师的游戏能力。事实上，一线教师普遍重视英语课堂教学游戏，但课堂教学游戏总体的实施效果不容乐观。因此，对小学英语教师的课堂教学游戏能力实际状况进行调查研究并探寻其提升策略，不仅有助于激发学生英语学习兴趣、提升学习的主动性、提高小学英语教育教学质量，也有助于提高小学英语教师的综合素养。在文献研究的基础上，笔者编制并试测了《小学英语教师课堂教学游戏能力调查问卷》、《教师访谈提纲》和《课堂教学游戏观察表》，先后对参加“国培计划”的小学英语教师以及陕西省蓝田县和雁塔区的部分小学英语教师进行了问卷调查和访谈，并对小学英语教师开展课堂教学游戏的实际情况进行观察。研

6、究结果显示：小学英语教师普遍重视课堂教学游戏，英语课堂教学游戏的使用较为普遍，但只有不到一半的调查对象对自己开展的英语课堂教学游戏的效果较为满意，并认为自己的课堂游戏能力急需提升。教师使用课堂教学游戏是有偏爱、有所取舍的。游戏的使用会受教学的目标和内容的影响，不同的游戏组织方式也对游戏使用产生影响。小学英语教师在职前的学习和职后工作中这方面的学习和培训却是缺失的。教师的课堂教学游戏能力水平呈现明显差异性。结果表明，影响小学英语教师课堂教学游戏能力的因素有外部因素和内部因素两方面。外部因素包括高校、教育行政部门、教育专家学者和小学校等方面，内部因素主要指小学英语教师的自身因素。基于

7、此，笔者最后提出了小学英语教师英语课堂教学游戏能力提升的几点策略：第一，教学游戏专家和学者要加强对小学英语教师设计和开展英语课堂教学游戏的指导；第二，各相关高校要在教师教育过程中加强教师游戏能力的培养；第三，各地教育行政部门要提供条件保障英语课堂教学游戏的顺利实施；第四，各小学可结合自身实际提供条件保证英语课堂教学游戏的顺利开展；第五，小学英语教师要不断学习以提升自己的课堂教学游戏能力。关键词：主动性；学习兴趣；教师游戏能力；课堂教学游戏vi万方数据AbstractInthene