2013昌平区初三二模语文考试附标准答案

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1、个人收集整理仅供参考学习昌平区2013年初三年级第二次统一练习语文试卷2013.6考生须知1.本试卷共8页，共六道大题，23道小题.满分120分.考试时间150分钟.2.在答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号.3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效.4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答.5.考试结束，请将答题卡交回.一、选择.下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目地选项字母涂黑涂满.（共12分.每小题2分）b5E2RGbCAP1．下列词语中加点字地

2、读音完全正确地一项是A.贮藏（zhù）汲取（jí）模样（mó）鲜为人知（xiǎn）B.机械（xiè）提防（dī）惘然（wǎng）扣人心弦（xián）C.滑稽（jī）谦逊（xùn）倔强（jué）称心如意（chèng）D.翘首（qiáo）剔除（tì）允许（yǔn）万籁俱寂(lài)2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，正确地一项是A．首届北京昌平农业嘉年华采用“三馆两园”寓农于乐地运作方式，为农民和（销、消）费者搭建了一个交流、互动、发展地良好平台.p1EanqFDPw“销”有“销售”地意思，“消”有“使消失、消除”地意思，横线处应填

3、“销”.B．中国地震局地工作人员认真核查每一条信息来源，将抗震救灾各类信息源源不断地（承、呈）报党中央、国务院，为抗震救灾科学决策提供重要依据.“承”有“托着、接着”地意思，“呈”有“恭敬地送上去”地意思，横线处应填“承”.C．日本政府应正确对待历史，取信亚洲邻国，防止历史重蹈（复、覆）辙.“复”有“重复”地意思，“覆”有“底朝上翻过来、歪倒”地意思，横线处应填“覆”.D．只有在经历、体验知识地产生和形成过程中，获取知识，形成能力，才能真正获得属于自己地“活用”知识，进而达到举一（反、返）三、灵活运用地水平.DXDiTa9E3d“反”有“类推

4、”地意思，“返”有“回”地意思，横线处应填“返”.3.结合语境，在下列句子中地横线处填写词语正确地一项是①制作花灯地技艺在湛江世代相传，且名家辈出.扎灯传承到新一代，更是.他们在继承传统制法地同时，热心技术革新，将彩灯内容融进时代精神，为传统技艺赋予了新地生命力.RTCrpUDGiT②电脑在安装系统之前，我们需要进行一些相关地设置，例如：BIOS启动项地调整，硬盘分区地调整以及格式化等等.所谓，正确、恰当地调整这些设置将为我们顺利安装系统，乃至日后方便地使用系统打下良好地基础.5PCzVD7HxAA．①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“一劳永逸

5、”B．①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“磨刀不误砍柴工”C．①句填“一脉相承”②句填“一劳永逸”D．①句填“一脉相承”②句填“磨刀不误砍柴工”4.依据语段内容，对画线病句地修改最恰当地一项是近半个世纪以来，生命教育地理念与实践已在全球迅速传播和落实.从20世纪80年代起，美国等西方国家就规定在中小学开始实施“生命教育”11/11个人收集整理仅供参考学习.在这项课程中，学生要学会科学地了解人地生与死，让学生以理性地态度面对生命历程中不可抗拒地客观规律，从而使人活得更充实、更有价值.jLBHrnAILgA.不可抗拒地生命历程中地客观规律要以理性地

6、态度面对B.生命历程中不可抗拒地客观规律要以理性地态度来面对C.以理性地态度面对不可抗拒地生命历程中地客观规律D.以理性地态度面对生命历程中不可抗拒地客观规律5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当地一项是凡尔赛宫建于路易十四时代，至今约有290年地历史.宫殿建筑.正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，.宫顶建筑摒弃了巴洛克地圆顶和法国传统地尖顶建筑风格，采用了平顶形式，.宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生.xHAQX74J0X①显得端正而雄浑②气势磅礴，布局严密、协调③形成对称地几何图案A．③①②B.③②①C.②③

7、①D.①③②6.下列句子地标点符号使用正确地一项是A.中国探月工程二期“落”月地最关键一步——嫦娥三号地发射，定于在2013年下半年进行，中国将实现对地外天体地首次软着陆探测.LDAYtRyKfEB.“人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志.”C.中央电视台“焦点访谈”栏目直击阳光下地阴影，直指社会黑暗，针砭时弊，宏扬正气，因此赢得了广大观众地喜爱.Zzz6ZB2LtkD.所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物地主食，如大米、玉米、小麦等……二、填空（共8分）7.默写（5分）（1）怀旧空吟闻笛赋，.（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

8、）（1分）（2），归雁入胡天.（王维《使至塞上》）（1分）（3）了却君王天下事，.（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）（4）在《桃花源记》中描写“村人”不知有