开展小课题研究报告实施设计方案

开展小课题研究报告实施设计方案

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1、.仁化中学开展小课题研究的实施方案为了适应新课程改革的需要,切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长,将我校教育科研向更深层次推进,引导学校教研组的教师积极参与教育研究,把科研与教研、培训有机结合起来,努力实现我校教学工作向“研究型”的战略转变,经学校研究,特制定如下实施方案。一、指导思想树立“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研理念,从教育教学中的小事情、小现象、小问题入手进行课题研究,以小见大,实实在在。对教师在教学中遇到的问题,通过讨论立为“小课题”,开展实实在在的研究。并通过小课题研究工作,探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。

2、二、实施目标1.通过小课题研究,切实解决课堂教学中的实际问题,提高教学有效性。2.从机制上保证教研活动课题化,形成教研组科研氛围,提高教研成效,促进教研组建设。3.通过小课题研究,提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力,促进教师专业发展。组织小课题研究目的是以课题研究引领教学研究和教师培训,形成研训一体的校本研训机制,引导教师立足自己的教学和管理实际,观察发现教育教学现象中存在的问题,在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题,指导自己和同伴的教学行为,实现教学质量的提升,从而实现学校教育的发展。三、总体思路以学科组为单位,组织构建多个课题

3、研究团队,开展研究,学科组长(教研员)就是小课题研究的组织者和总负责人。每个不课题组不超过四人,每个小课题研究周期一般为一年。要求全体教师参与,并且制定奖罚机制。四、实施流程1.选题。填写《仁化中学小课题研究方案》(附件一)。教师根据自己在教学工作中遇到的突出问题,查阅、收集和整理相关资料,认真分析筛选,确定研究课题。选择的研究课题,应该具备“针对性强、切口小、研究周期短”的特点,一般应是所任学科在教育教学中存在的一个问题,可以是教学过程中的一个环节、一个问题、一种现象、一个案例等。小课题研究周期不要太长,原则上是一个学年。2.申报立项。参加“小课题研究”

4、的教师,在规定时间内向学校教研室提交《仁中学小课题研究方案》,确定研究的主要内容,阐明所解决的问题和预期达成的目标,提出研究的方法、步骤等。学校教研室组织力量对提交的课题进行审核,在二周内公布立项的小课题。不合格的,须重新选题、申报,直至完成立项。  3.实施研究。课题负责人组织成员按照课题方案,有计划地开展研究工作,积累研究过程资料,建立小课题研究档案。将常规教学与小课题研究相结合,在教学、听课、评课过程中开展实践研究,从而解决问题。教研室将对研究进行督查指导。..15.  4.结题(中期小结)。每个学期结束,都要开展小课题研究成果总结鉴定汇报会(周期属

5、于一学年的,要开展中期成果鉴定汇报会),学校对研究状况进行评估。课题成果一般应是一份总结报告和相关附件材料(附件包括支持研究课题的论文、案例等以及研究的过程性材料)。结题程序为:(1)课题组及时整理研究过程资料及成果资料,撰写研究报告;(2)将研究报告、过程资料及成果资料交学校教研室;(3)学校教研室组织有关人员听取研究者的报告,对课题进行评审,向研究者宣布评审意见。  5.成果鉴定与推介。结题后,学校将对开展的小课题研究成果进行鉴定、评奖。对优秀的研究成果进行全校推介,推动成果在学科内及学科间的应用与共享。五、课题管理1.营造良好的小课题研究氛围。要求全

6、体教师参与到课题研究中来,并提供理论上和实践操作层面上的具体指导。要进一步强化“问题就是课题,反思就是研究”的教育科研新理念,以“短、小、实、快”为小课题研究的工作指导方针,促使广大教师破除教育科研“高不可攀”的神秘感,引导课题组选择一些内容具体、切口小、周期短的问题进行科学研究,从而克服课题研究“假、大、空”的不良现象。2.加强组织领导。成立小课题领导小组,具体负责小课题研究的指导和评审等工作。对立项的小课题研究建立电子档案。制定小课题研究的组织、实施、评定、表彰奖励等制度,确保小课题研究扎实有序地开展。3.培训小课题研究人员。进行专题培训,介绍与小课题

7、研究有关的教育理论等,指导教师通过多种渠道查阅相关资料,激发教师研究小课题的兴趣和研究欲望,掌握基本的研究方法,从而培养出一些思想前瞻、能力突出、成果丰硕的研究型教师。4.深化小课题研究。把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道,积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动,深入探究各学科教学的基本策略;研究组成员定期召开专题会议,分析课题研究中存在的问题,共同研讨对策和措施;课题组内部也可以开展教学论文、教学反思、教育案例、教学设计和课堂实录等不同系列的小课题研究成果评比活动,引导教师研教结合,在实践中反思,在反思中提高。5.小课研究的奖励(1)对有使

8、用价值的小课题成果,将在学校范围内推广使用,并负责向相关刊物推荐。

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