基于思想品德课的礼仪规范教育研究

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3、致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名曰期：本司少貝学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文挡，可Ｗ借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可１＾采用影巧、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可Ｗ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）保密论

4、文注释：，密级：本学位论文属于保密论文保密巧巧为年。学位论文作者签名：＾指导教师签名：’曰期：王句＇玉目日期：ｃＫ句啥ｆｌｐ＾巧要我国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，在中华民族源远流长，博大精深的传统文化中，礼仪占有非常重要的地位。而现今社会，不文明、不合礼仪规范的行为随处可见，我国公民的文明礼仪素养亟待提高。尤其是青少年，他们是祖国的未来，承担着国家与民族的重任，他们的素养关乎整个民族的未来。加强对青少年一的礼仪规范教育，已是个迫在眉睫的问题。本文＂＂＂

5、＂界定了礼仪规范的含义及其也理要素构成、礼仪规范教育的含义。礼仪规范教育既是个体成长的需要，也是社会稳定的基础。加强对初中生的礼仪规范教育一，有利于提商整个中华民族的文明素养。思想品德课程是口Ｗ初中学生生活为基础、Ｗ引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，礼仪规二一范教育旨在提升学生的文明素养，帮助学生养成礼仪规范行为，因此者在定程一。度上具有致性然而在思想品德课中，对初中生的礼仪规范教育仍存在问题，主：有教育意识；要表现为，缺教育行为；重知识教育，轻行为训练重认知评价，轻

6、行为考核教育内容分散，，缺乏系统性。为了加强对初中生的礼仪规范教育我们；一、应该遵循Ｗ下原则：的原则贴近实际、贴近学全面性与针对性相统；贴近生活生的原则；启发引导与学生积极体验、自主探究相结合的原则；预设性和生成性、确定性与灵活性辩证统一的原则。为了在思想品德课中加强对初中生的礼仪规范教一育，本文提出了些具体的实施策略。首先，挖掘教材中的资源，丰富礼仪规巧教育的内容，比如构建礼仪规范教育主题，进行集中教育；结合教材零散知识，渗透礼仪规范教育。其次，依托各种教学活动进行礼仪规范教育，增强教育效果

7、。通过创设情境，强化礼仪规范认知与情感，増：模拟演练礼仪行为强礼仪规范体验：立，，促进礼仪规范行为养成足学生生活加强礼仪规范行为指导；建立行为考核指标；开发校外资源，形成礼仪规范教育合力。期望提出的策略能对借助思想品德课进行礼仪规范教育实际工作的开展具有一定的借鉴意义。，关键词：思想品德课初中生，礼仪规范教育ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔ，化Ｃｈｉｎａｉｓ泣ｃｉｖＵｉｚａｔｉｏｎｗ她化ｏｕｓａｎｄｓｏｆｙｅａｒｓｈｉｓｔｏｒｙ．Ａｍｏｎｇｅｐｒｏｆｏｕｎ

8、ｄｃｕｌｔｕｒａｌ任ａｄｉｔｉｏ打ｓｏｕｒ打ａｔｉｏｎｈａｓｂｅｅｎｋｅｅｐｉｎｇ化ｅｅｔｉｑｕｅｔｅｏｃｃｕｐｉｅｓ泣ｖｅｒｙｉｍｏｒｔａｎｔｐ＇ｏｓｉｔｉｏｎ．ＨｏｗｅｖｅｒｉｎｔｏｄａｓｓｏｃｉｅｔｕｎｃＭｌｉｚｅｄａｎｄｉｍｒｏｅｒｂｅｈａｖｉｏｒｓｃａｎｂｅｓｅｅｎｐ，，ｙｙｐｐ